Συμμετοχή του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης στο ευρωπαϊκό έργο STEPS, χρηματοδοτούμενο από το Horizon Europe – MSCA & Citizens 2025
Το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης συμμετέχει στο ευρωπαϊκό έργο «Science for Growth – Empowering Minds (STEPS)», το οποίο χρηματοδοτείται από το πρόγραμμα Horizon Europe – MSCA & Citizens 2025 της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Το έργο συντονίζεται από το Πανεπιστήμιο Κρήτης, σε συνεργασία με το Πολυτεχνείο Κρήτης και το Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών.
Στο έργο συμμετέχει ο Σταμάτης Παπαδάκης, Επίκουρος Καθηγητής Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, ως μέλος της ερευνητικής ομάδας. Η συμμετοχή του συνδέεται με το επιστημονικό πεδίο της εκπαιδευτικής τεχνολογίας και με δράσεις που φέρνουν την έρευνα πιο κοντά στην εκπαίδευση, τη σχολική κοινότητα και την κοινωνία.
Το STEPS έχει ως στόχο την ενίσχυση της σχέσης μεταξύ επιστήμης και κοινωνίας, μέσα από δράσεις που προωθούν τον επιστημονικό γραμματισμό, τη δημόσια κατανόηση της έρευνας και την ενεργό συμμετοχή των πολιτών σε δράσεις επιστήμης και καινοτομίας. Κεντρική παιδαγωγική αναφορά του έργου αποτελεί η Νοοτροπία Ανάπτυξης (Growth Mindset), με έμφαση στη μάθηση μέσα από την προσπάθεια, την κριτική σκέψη και τη δημιουργικότητα.
Το έργο ενσωματώνει δύο σημαντικές ευρωπαϊκές δράσεις: τη Βραδιά του Ερευνητή/τριας (European Researchers’ Night) και τη δράση Ερευνητές/τριες στα Σχολεία (Researchers at Schools). Οι δράσεις αυτές απευθύνονται σε μαθητές/τριες, εκπαιδευτικούς, ερευνητές/τριες και στο ευρύ κοινό, με στόχο την ανάδειξη του κοινωνικού ρόλου της έρευνας.
Κατά τη διάρκεια των 24 μηνών υλοποίησης, το STEPS αναμένεται να προσεγγίσει περισσότερους από 12.000 πολίτες, να εμπλέξει τουλάχιστον 5.000 μαθητές/τριες και 200 εκπαιδευτικούς, καθώς και να ενεργοποιήσει περισσότερους από 200 ερευνητές/τριες σε δράσεις επικοινωνίας και διάχυσης της επιστημονικής γνώσης.
Η συμμετοχή του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης στο έργο STEPS ενισχύει την εξωστρέφεια του Τμήματος και αναδεικνύει τη συμβολή του σε ευρωπαϊκές πρωτοβουλίες που συνδέουν την έρευνα, την εκπαίδευση και την κοινωνία. Παράλληλα, υπογραμμίζει τη σημασία της εκπαιδευτικής τεχνολογίας στον σχεδιασμό δράσεων που ενισχύουν τη μάθηση, τη συμμετοχή και την πρόσβαση των πολιτών στην επιστημονική γνώση.
Το έργο έχει λάβει χρηματοδότηση από το πρόγραμμα έρευνας και καινοτομίας Ορίζοντας Ευρώπη της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στο πλαίσιο της συμφωνίας επιχορήγησης Marie Skłodowska-Curie No 101305402.
