Εργαστήριο Πληροφορικής στην Εκπαίδευση και Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών

Βασικός σκοπός του εργαστηρίου είναι η κάλυψη σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο διδακτικών αναγκών του Τμήματος στα γνωστικά αντικείμενα της Διδακτικής της Πληροφορικής και των Φυσικών Επιστημών στην Εκπαίδευση, η ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης, κατάρτισης, επιμόρφωσης, και μετεκπαίδευσης φοιτητών, εκπαιδευτικών, επαγγελματιών και άλλων ομάδων του πληθυσμού.

Δημοσιεύσεις

  • Papadakis, S., Vaiopoulou, J., Kalogiannakis, M., & Stamovlasis, D. , Developing and Exploring an Evaluation Tool for Educational Apps (E.T.E.A.) Targeting Kindergarten Children , Sustainability , 2021 , 12

      Σύνδεσμος

  • Ampartzaki, M., Kalogiannakis, M., & Papadakis, S , Deepening Our Knowledge about Sustainability Education in the Early Years: Lessons from a Water Project , Education Sciences , 2021 , 11(6) , 251 - 266

      Σύνδεσμος

  • Dorouka, P., Papadakis, St., & Kalogiannakis, M. , Nanotechnology and Mobile Learning: Perspectives and Opportunities in Young Children’s Education , Int. J. Technology Enhanced Learning , 2021 , 13(3) , 237 - 252

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. , Learning Computational Thinking Development in Young Children With Bee-Bot Educational Robotics. , 2020 , 285 - 305

  • Papadakis, S.; Vaiopoulou, J.; Kalogiannakis, M.; Stamovlasis, D. , Developing and Exploring an Evaluation Tool for Educational Apps (E.T.E.A.) Targeting Kindergarten Children. , Sustainability , 2020 , 12 , 4201 -

  • Papadakis, St., Trampas, A.-M., Barianos, A.-K., Kalogiannakis, M., & Vidakis, N. , Evaluating the Learning Process: The “ThimelEdu” Educational Game Case Study , 2020 , 290 - 298

  • Papadakis, S. (2020). . , Evaluating a Teaching Intervention for Teaching STEM and Programming Concepts Through the Creation of a Weather-Forecast App for Smart Mobile Devices , 2020 , 31 - 53

  • Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. (2020). , Exploring Preservice Teachers' Attitudes About the Usage of Educational Robotics in Preschool Education , 2020 , 335 - 351

  • Kalogiannakis, M., & Papadakis, S. , The Use of Developmentally Mobile Applications for Preparing Pre-Service Teachers to Promote STEM Activities in Preschool Classrooms , 2020 , 82 - 10

  • Kalogiannakis, M., & Papadakis, St , Evaluating pre-service kindergarten teachers’ intention to adopt and use tablets into teaching practice for natural sciences , International Journal of Mobile Learning and Organisation , 2019 , 13(1) , 113 - 127

      Σύνδεσμος

  • Chatzopoulos, A., Papoutsidakis, M., Kalogiannakis, M., & Psycharis, S. , Action Research Implementation in Developing an Open Source and Low Cost Robotic Platform for STEM Education. , International Journal of Computer Applications , 2019 , 178(24) , 35 - 46

      Σύνδεσμος

  • Laskaris, D., Heretakis, E., Kalogiannakis, M. & Ampartzaki, M. , Critical reflections on introducing e-learning within a blended education context , International Journal of Technology Enhanced Learning , 2019 , 11(4) , 413 - 440

      Σύνδεσμος

  • Kanaki, K., & Kalogiannakis, M. , Introducing fundamental object-oriented programming concepts in preschool education within the context of physical science courses , Education and Information Technologies , 2018 , 23(6) , 2673 - 2698

      Σύνδεσμος

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Καλκάνης, Γ. , Editorial, Σχεδιασμός και αξιοποίηση των ψηφιακών σεναρίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών - Εισαγωγή ειδικού τεύχους με θέμα: «Σχεδιασμός και αξιοποίηση των ψηφιακών σεναρίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών , Ανοικτή Εκπαίδευση , 2018 , 14 , 4 - 9

      Σύνδεσμος

  • Kalogiannakis, Μ., Ampartzaki, M., Papadakis, St., & Skaraki, E. (2018). , Teaching Natural Science Concepts to Young Children with Mobile Devices and Hands-on Activities. A Case Study , International Journal of Teaching and Case Studies , 2018 , 9(2) , 171 - 183

      Σύνδεσμος

  • Zaranis, N., & Exarchakos, G.M. , How ICT Affects the Understanding of Stereometry Among University Students , International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies (IJWLTT) , 2018 , 13(1) , 37 - 49

      Αρχείο

  • Stamatios Papadakis Michail Kalogiannakis Nicholas Zaranis , The effectiveness of computer and tablet assisted intervention in early childhood students’ understanding of numbers. An empirical study conducted in Greece , Educ Inf Technol , 2018

      Σύνδεσμος   Αρχείο

  • Kalogiannakis, M., Nirgianaki, G.-M., & Papadakis, St. , Teaching magnetism to preschool children: the effectiveness of picture story reading , Early Childhood Education Journal , 2018 , 46(5) , 535 - 546

      Σύνδεσμος

  • ▪ Papadakis, S., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. (2018). , The effectiveness of computer and tablet assisted intervention in early childhood students’ understanding of numbers. An empirical study conducted in Greece , Education and Information Technologies , 2018 , 23(5) , 1849 - 1871

  • Kalogiannakis, M., Ampartzaki, M., Papadakis, S., & Skaraki, E. , Teaching natural science concepts to young children with mobile devices and hands-on activities. A case study , International Journal of Teaching and Case Studies , 2018 , 9(2) , 171 - 183

      Σύνδεσμος

  • Nicholas Zaranis George M. Exarchakos , Does ICT affect the understanding of ellipsoids, cylinders and cones among students from University of Applied Sciences? , Int. J. Technology Enhanced Learning , 2018 , 10 , 269 - 288

      Αρχείο

  • Papadakis, St., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Educational apps from the Android Google Play for Greek preschoolers: A systematic review , Computers & Education , 2018 , 116(2018) , 139 - 160

      Σύνδεσμος

  • Παπαδάκης, Στ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Αξιολόγηση των ελληνικών εκπαιδευτικών εφαρμογών για συσκευές με λειτουργικό σύστημα Android για παιδιά προσχολικής ηλικίας , Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση, , 2017 , 5(2) , 65 - 100

      Σύνδεσμος

  • ▪ Papadakis, S., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Designing and creating an educational app rubric for preschool teachers , Education and Information Technologies , 2017 , 22(6) , 3147 - 3165

  • Stasinakis, K. P., & Kalogiannakis, M. , Analysis of a Moodle-based training program about the Pedagogical Content Knowledge of Evolution Theory and Natural Selection , World Journal of Education , 2017 , 7(1) , 14 - 32

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, St., & Kalogiannakis, M. , Mobile educational applications for children. What educators and parents need to know , International Journal of Mobile Learning and Organisation , 2017 , 11(3) , 256 - 277

      Σύνδεσμος

  • Kalogiannakis, M., & Kakadiaris, P. , From being one-sided to being diverse: the use of e-portofolio as a tool in distance learning of environmental issues for young children , International Journal of Teaching and Case Studies , 2017 , 8(4) , 319 - 337

      Σύνδεσμος

  • ▪ Papadakis, S., Kalogiannakis, M., Orfanakis, V., & Zaranis, N. , The Appropriateness of Scratch and App Inventor as Educational Environments for Teaching Introductory Programming in Primary and Secondary Education , International Journal of Web-Based Learning and Teaching Technologies (IJWLTT) , 2017 , 12(4) , 58 - 77

  • Papadakis, S., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Designing and creating an educational app rubric for preschool teachers. , Education and Information Technologies , 2017 , 22(6) , 3147 - 3165

      Σύνδεσμος

  • Stamatios Papadakis Michail Kalogiannakis Nicholas Zaranis , Designing and creating an educational app rubric for preschool teachers , Educ Inf Technol , 2017 , 22 , 3147 - 3165

      Αρχείο

  • ▪ Papadakis, St., & Kalogiannakis, M. , Mobile educational applications for children , International Journal of Mobile Learning and Organisation , 2017 , (Special Issue on Mobile Learning Applications and Strategies) , 256 - 277

  • Kalogiannakis, M., & Papadakis, St. , Combining mobile technologies in environmental education: A Greek case study , Journal of Mobile Learning and Organisation , 2017 , 11(2) , 108 - 130

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, St., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Improving Mathematics Teaching in Kindergarten with Realistic Mathematical Education , Early Childhood Education Journal , 2017 , 45(3) , 369 - 378

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, St., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Improving Mathematics Teaching in Kindergarten with Realistic Mathematical Education , Early Childhood Education Journal , 2016 , 46 , 369 - 378

  • Papadakis, St., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Developing fundamental programming concepts and computational thinking with ScratchJr in Preschool Education. A case study , Developing fundamental programming concepts and computational thinking with ScratchJr in Preschool Education. A case study. International Journal of Mobile Learning and Organisation , 2016 , 10(3) , 187 - 202

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, St., Kalogiannakis, M., & Zaranis, N. , Comparing tablets and PCs in teaching mathematics: An attempt to improve mathematics competence in early childhood education , Preschool & Primary Education Journal , 2016 , 4(2) , 241 - 253

      Σύνδεσμος

  • Ampartzaki, M., & Kalogiannakis, M. , Astronomy in Early Childhood Education: A Concept-Based Approach , Early Childhood Education Journal , 2016 , 44(2) , 169 - 179

      Σύνδεσμος

  • Kalogiannakis, M., & Touvlatzis, S. (2015). , Emotions experienced by learners and their development through communication with the tutor-counselor. European , Journal of Open, Distance and e-Learning , 2015 , 18(2) , 37 - 49

      Σύνδεσμος

  • Psycharis, S., Chalatzoglidis, G., & Kalogiannakis, M. , Moodle as a learning environment in promoting conceptual understanding for secondary school students , Eurasia Journal of Mathematics, Sciences & Technology Education , 2013 , 9(1) , 11 - 21

      Σύνδεσμος

  • Φλουρής, Μ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Συγκριτική ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής της Β΄ Γυμνασίου και της Α΄ Λυκείου: μια μελέτη περίπτωσης , Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση , 2013 , 6(1-2) , 19 - 35

      Σύνδεσμος

  • Zaranis, N., Kalogiannakis, M., & Papadakis, S. , Using Mobile Devices for Teaching Realistic Mathematics in Kindergarten Education , Creative Education (Special Issue in Preschool Education) , 2013 , 4(7A) , 1 - 10

      Σύνδεσμος

  • Kalogiannakis, Μ., & Violintzi, Α. , Intervention strategies for changing pre-school children’s understandings about volcanoes , Journal of Emergent Science , 2012 , 4(2012) , 12 - 19

      Σύνδεσμος

  • Kalogiannakis, M. , Training with ICT for ICT from the trainer’s perspective. A Greek case study , Education and Information Technologies , 2010 , 15(1) , 3 - 17

      Σύνδεσμος

  • Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. , Μια επισκόπηση του πεδίου των εκπαιδευτικών φορητών εφαρμογών για παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας , Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία , 2020 , 15(2) , 95 - 113

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Παπαδάκης, Στ. , Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με χρήση φορητών τεχνολογιών: από τη θεωρία στην πράξη , Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών - Έρευνα και Πράξη, , 2017 , 61 , 93 - 116

      Σύνδεσμος

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Παπαδάκης, Στ. , Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών - Έρευνα και Πράξη , Περιβαλλοντική Εκπαίδευση με χρήση φορητών τεχνολογιών: από τη θεωρία στην πράξη , 2017 , 61 , 93 - 116

  • Βλιώρα, Ε., Μουζάκης, Χ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Αξιοποίηση του Λογισμικού Algodoo στη Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Μελέτη Περίπτωσης για τη Διδασκαλία της Διάθλασης του Φωτός , Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών - Έρευνα και Πράξη , 2014 , 50-51 , 7 - 21

      Σύνδεσμος

  • Παπαδάκης, Στ., & Καλογιαννάκης, Μ. , MOOC «Massive Open Online Courses»: Μια πρώτη επισκόπηση του πεδίου , Νέος Παιδαγωγός , 2014 , 2(1) , 51 - 58

      Σύνδεσμος

  • Καλαφατίδης, Γ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Η ενσωμάτωση στη διδακτέα ύλη της ιστορικής αντιπαράθεσης της εξελικτικής θεωρίας με προγενέστερες αντιλήψεις ως αποτελεσματικό εργαλείο για την κατανόηση της θεωρίας και την υπέρβαση προσωπικών ιδεών των μαθητών/-τριών. , Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών - Έρευνα και Πράξη , 2013 , 44-45 , 5 - 17

      Σύνδεσμος

  • Φλουρής, Μ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Συγκριτική ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής της Β΄ Γυμνασίου και της Α΄ Λυκείου: μια μελέτη περίπτωσης , Θέματα Επιστημών και Τεχνολογίας στην Εκπαίδευση , 2013 , 6(1-2) , 19 - 35

      Σύνδεσμος

  • 14. Παπαδάκης, Σ. , Αξιοποίηση των φορητών τεχνολογιών και της ρομποτικής για την διδασκαλία του προγραμματισμού σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες , Ανοικτή Εκπαίδευση: το περιοδικό για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση και την Εκπαιδευτική Τεχνολογία , 1970 , 14(2) , 18 -

  • Kalogiannakis, M. , Représentations sociales d’enseignants de sciences physiques. L’utilisation des multimédias dans leur enseignement , 2010 , Éditions Universitaires Européennes , Allemand-Sarrebruck

  • Παπαδάκης, Στ., & Μαράκη, Ε. , Οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση , 2008 , Εκδόσεις Μετασπουδή-Σμυρνιωτάκη , Αθήνα

  • 2. Μαράκη, Ε., & Παπαδάκης, Στ. , Οι Τεχνολογίες της Πληροφορικής και των Επικοινωνιών στην Ειδική Αγωγή , 2008 , Εκδόσεις Μετασπουδή-Σμυρνιωτάκη , Αθήνα

  • Kalogiannakis, M. , Réseaux pédagogiques et communautés virtuelles: de nouvelles perspectives pour les enseignants, , 2004 , L’Harmattan , Paris

  • Papadakis, S. , Apps to Promote Computational Thinking Concepts and Coding Skills in Children of Preschool and Pre-Primary School Age , 2020 , Papadakis, S., & Kalogiannakis, M. (2020). Mobile Learning Applications in Early Childhood Education (pp. 1-370). Hershey, PA: IGI Global. doi:10.4018/978-1-7998-1486-3 , IGI Global , USA

  • Michail Kalogiannakis & Stamatios Papadakis , Handbook of Research on Tools for Teaching Computational Thinking in P-12 Education , 2020 , Michail Kalogiannakis & Stamatios Papadakis , IGI Global , Hershey, PA , 1 - 570

      Σύνδεσμος   Αρχείο

  • Papadakis, St., & Kalogiannakis, M. , A Research Synthesis of the Educational Value of Self-proclaimed Mobile Educational Applications for Young Age Children , 2020 , Mobile Learning Applications in Early Childhood Education , S. Papadakis, & M. Kalogiannakis (Eds.) , IGI Global , USA , 1 - 19

  • Stamatios Papadakis & Michail Kalogiannakis , Mobile Learning Applications in Early Childhood Education , 2019 , Stamatios Papadakis & Michail Kalogiannakis , IGI Global , Hershey, PA , 1 - 408

      Σύνδεσμος   Αρχείο

  • Nicholas Zaranis , Comparing the Effectiveness of Using Tablet Computers for Teaching Addition and Subtraction , 2018 , Linda Daniela Miltiadis Lyras , IGI Global

      Αρχείο

  • Nicholas Zaranis Vasiliki Valla , TABLETS IN LEARNING MATHEMATICS FOR KINDERGARTEN STUDENTS , 2018 , Linda Daniela , Springer International Publishing AG,

      Αρχείο

  • Nicholas Zaranis George M. Exarchakos , The Use of ICT and the Realistic Mathematics Education for Understanding Simple and Advanced Stereometry Shapes Among University Students , 2018 , A. Micropoulos , Springer International Publishing AG, , 135 - 152

      Αρχείο

  • Καλογιαννάκης, Μ. , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες Τάσεις και Προοπτικές , 2017 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης - Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών , Ρέθυμνο , 1 - 396

  • Αναστασιάδης, Π., Ζαράνης, Ν., Οικονομίδης, Β., & Καλογιαννάκης, Μ. , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» , 2014 , Πανεπιστήμιο Κρήτης , ΕΤΠΕ , Ρέθυμνο

  • Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., & Σταμούλης, Ε. , Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ , 2011 , Π.Ι. , Παιδαγωγικό Ινστιτούτο , Αθήνα , 1 - 116

  • Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., & Σταμούλης, Ε. , Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο» , 2011 , Π.Ι. , Παιδαγωγικό Ινστιτούτο , Αθήνα , 1 - 132

  • Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., & Σταμούλης, Ε. , Πρόγραμμα Σπουδών Φυσικών Επιστημών Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο». ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ , 2011 , Π.Ι. , Παιδαγωγικό Ινστιτούτο , Αθήνα , 1 - 149

  • Πλακίτση, Κ., Σπύρτου, Α., Παπαδοπούλου, Π., Τσαπαρλής, Γ., Καλογιαννάκης, Μ., Μαλανδράκης, Γ., Σούλιος, Ι., Ζουπίδης, Α., Κολιός, Ν., Ριζάκη, Α., & Σταμούλης, Ε. , Πρόγραμμα Σπουδών Μελέτης του Περιβάλλοντος Δημοτικού για το «Νέο Σχολείο» , 2011 , Π.Ι. , Παιδαγωγικό Ινστιτούτο , Αθήνα , 1 - 90

  • Kalogiannakis, Μ., Stavrou, D., & Michaelidis, P.G. , Proceedings of the 7th International Conference on Hands-on Science , 2010 , University of Crete , Laboratory for Science Teaching , Rethymnon , 1 - 486

  • Σταυρουλάκη, Ά., Αμπαρτζάκη, Μ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Διερευνητική μάθηση και τέχνη στο μάθημα των Φυσικών Ε΄ Τάξης Δημοτικού , 2020 , Σπ. Πανταζής, κ.ά. (Επιμ.) , ΙΑΚΕ , Ηράκλειο , Πρακτικά του 6ου Διεθνούς Συνεδρίου, "Επικοινωνία, πληροφόρηση, ενημέρωση και εκπαίδευση στην ύστερη νεωτερικότητα" , 644 - 651

      Σύνδεσμος

  • Vidakis, N., Barianos, A.-K., Trampas, A.-M., Papadakis, St. Kalogiannakis, M., & Vassilakis, K. , Generating Education in-Game Data: The Case of an Ancient Theatre Serious Game , 2019 , B. McLaren, R. Reilly, S. Zvacek, & J. Uhomoibhi (Eds) , EDULEARN , Heraklion, Crete, Greece, 2-4 May 2019. , Proceedings of the 11th International Conference on Computer Supported Education (CSEDU 2019)

  • Παπαδάκης, Στ. , Αποτίμηση μιας διδακτικής παρέμβασης για τη διδασκαλία του Προγραμματισμού και εννοιών STEM μέσω της δημιουργίας μιας εφαρμογής για έξυπνες κινητές συσκευές για την πρόγνωση καιρού. , 2019 , Γ. Κουτρομάνος, Λ. Γαλάνη (Επιμ.), Γ. Κουτρομάνος, & Λ. Γαλάνη (Επιμ.) , Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών , Πρακτικά Εργασιών 6ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» , 238 - 247

  • Καλλιγιαννάκη Δ. & Αμπαρτζάκη, Μ. , Η ολική γλώσσα ως πλαίσιο διδακτικής της Παιδαγωγικής των Πολυγραμματισμών – Μία διδακτική πρόταση για τη διεπιστημονική επεξεργασία των πολλαπλών σημειωτικών τρόπων. , 2019 , Πανταζής, Σ. Χ., Μαράκη, Ε. Π., Στριλιγκάς, Γ. Ε., Μπελαδάκης, Ε. Δ., Τζωρτζάκης, Ι. Α., Αρβανίτης, Χ. Ε., Ψαλτάκη, Ε. Ε.,, & Ντρουμπογιάννης, Χ. Σ. (Επιμ.) , ΙΑΚΕ , Ηράκλειο - Κρήτης , Η διεπιστημονικότητα ως γνωστική, εκπαιδευτική και κοινωνική πρόκληση, Πρακτικά 5ου Διεθνούς Επιστημονικού Συνεδρίου, 5-7 Απριλίου 2019 , 411 - 419

      Σύνδεσμος

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Παπαδάκης Στ. , Διδάσκοντας Φυσικές Επιστήμες σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με το ScratchJr , 2018 , Στο Δ. Σταύρου (Επιμ.) , ΕΝΕΦΕΤ , Ρέθυμνο, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΕΝΕΦΕΤ, 7-9 Απριλίου 2017 (υπό έκδοση). , Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, «Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Πράξης»

  • Ζαράνης, Ν., Παπαδάκης, Στ., & Καλογιαννάκης, Μ , Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών τεχνολογιών για την Προώθηση της Υπολογιστικής Σκέψης στην Προσχολική Εκπαίδευση , 2018 , Ε. Καραΐσκου & Γ. Κουτρομάνος (Επιμ.). , Αθήνα: Έκδοση του Ελληνικού Ινστιτούτου Οικονομικών της Εκπαίδευσης & Διά Βίου Μάθησης, της Έρευνας & Καινοτομίας, Ηλεκτρονική έκδοση: Ελληνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης. , Λαμία 28-30 Σεπτεμβρίου 2018. , Πρακτικά του 2ου Πανελληνίου Επιστημονικού Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Ελλάδα-Ευρώπη 2020: Εκπαίδευση, Δια Βίου Μάθηση, Έρευνα, Νέες Τεχνολογίες, Καινοτομία και Οικονομία» , 77 - 86

  • Καλογιαννάκης, Μ., Ρεκούμη, Χ., Χαρτσά, Α., Ρεκούμη Α., & Πρωτοπαπάς Δ. , Εργαστήριο: Ανακαλύπτοντας τις πολλαπλές πτυχές του λίθου , 2018 , Στο Δ. Σταύρου (Επιμ.) , ΕΝΕΦΕΤ , Ρέθυμνο, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΕΝΕΦΕΤ, 7-9 Απριλίου 2017 (υπό έκδοση). , Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, «Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Πράξης»

  • Παντάζου, Δ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Πραγματικό, εικονικό πείραμα ή συνδυασμός τους; Μια μελέτη περίπτωσης στη διδασκαλία του ηλεκτρικού κυκλώματος στην Ε΄ Δημοτικού , 2018 , Στο Δ. Σταύρου (Επιμ.) , ΕΝΕΦΕΤ , Ρέθυμνο, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - ΕΝΕΦΕΤ, 7-9 Απριλίου 2017, (υπό έκδοση). , Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, «Γεφυρώνοντας το χάσμα μεταξύ Φυσικών Επιστημών και Εκπαιδευτικής Πράξης»

  • Καλογιαννάκης, Μ., Χαβαλέ, Μ., &, Παπαδάκης, Στ. , Παιδαγωγικός Ανασχεδιασμός Σχολικού χώρου. Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Προσχολική Εκπαίδευση στο «Εργαστήριο» των Φυσικών Επιστημών , 2018 , Τμήματα Αρχιτεκτόνων Μηχανικών και Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης , Α.Π.Θ. , Θεσσαλονίκη, 19 -21 Μαΐου 2017 , Στα Πρακτικά του Διεπιστημονικό Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Χώροι για το παιδί ή χώροι του παιδιού; Όταν η συνθήκη αγωγής και εκπαίδευσης τέμνεται με την καθημερινότητα της πόλης»

  • Αμπαρτζάκη, Μ., Μανδαλενάκη, Α., Αρβανίτη, Μ. & Καλογιαννάκης, Μ. , WaterEcoculture: Συνεργατική Mάθηση μέσα από Συνεργατική Διερεύνηση , 2017 , Καλογιαννάκης, Μ. , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστήμιο Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες Τάσεις και Προοπτικές , 249 - 255

      Σύνδεσμος

  • Αμπαρτζάκη, Μ., Αρβανίτη, Μ., Μανδαλενάκη, Α. & Καλογιαννάκης, Μ. , Η διδασκαλία των εννοιών του μακρόκοσμου σε παιδιά προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας , 2017 , Καλλογιαννάκης, Μ. , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες Τάσεις και Προοπτικές , 220 - 229

      Σύνδεσμος

  • Παντάζου, Δ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Η χρήση διαφορετικών πειραματικών εργαλείων για τη διδασκαλία του ηλεκτρισμού της Ε΄ τάξης του Δημοτικού , 2017 , Στο Κ. Παπανικολάου, Α. Γόγουλου, Δ. Ζυμπίδης, Α. Λαδιάς, Ι. Τζωρτζάκης, Θ. Μπράτιτσης, Χ. Παναγιωτακόπουλος (Επιμ.) , ΕΤΠΕ , Αθήνα - Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής & Τεχνολογικής Εκπαίδευσης, Αθήνα 21-23 Απριλίου 2017 , Πρακτικά Εργασιών 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» , 713 - 724

  • Καλογιαννάκης, M., Αναγνωστάκης, Σ., Σαββοργινάκης, B., & Σταύρου, Δ. , Χρήση των ΤΠΕ για την εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών σε θέματα Νανοτεχνολογίας , 2016 , Στο Δ. Ψύλλος, Α. Μολοχίδης & Μ. Καλλέρη (Επιμ.) , ΕΝΕΦΕΤ , Θεσσαλονίκη, 8-10 Μαΐου 2015 , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, «Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες Καινοτομίες και Πρακτικές» , 67 - 74

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Παπαδάκης, Στ. , Επίδραση των δεξιοτήτων στις ΤΠΕ ως προς την πρόθεση χρήσης φορητών συσκευών από μελλοντικούς νηπιαγωγούς για τη διδασκαλία θεμάτων από το χώρο των Φυσικών Επιστημών , 2016 , Στο Δ. Ψύλλος, Α. Μολοχίδης & Μ. Καλλέρη (Επιμ.) , ΕΝΕΦΕΤ , Θεσσαλονίκη, 8-10 Μαΐου 2015 , Πρακτικά 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, «Διδασκαλία και Μάθηση στις Φυσικές Επιστήμες και την Τεχνολογία: Έρευνες Καινοτομίες και Πρακτικές» , 529 - 537

  • Κανάκη, Κ., Καλογιαννάκης, Μ., & Ζαράνης, Ν. , Εισαγωγή της υπολογιστικής σκέψης στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία στο πλαίσιο της διδασκαλίας των φυσικών επιστημών , 2016 , Στο Τ.Α. Μικρόπουλος, Ν. Παπαχρήστος, Α. Τσιάρα, & Π. Χάλκη (Επιμ.) , ΕΤΠΕ , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, 23-25 Σεπτεμβρίου 2016 , Πρακτικά 10ου Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «ΤΠΕ στην Εκπαίδευση» , 404 - 410

  • Καλογιαννάκης, Μ. , Κατασκευάζοντας μια ρουμπρίκα για τη διεξαγωγή πειραμάτων στο νηπιαγωγείο: μια μελέτη περίπτωσης , 2016 , Στο Θ. Πιερράτος, Π. Κουμαράς & Χ. Πολάτογλου (Επιμ.) , Α,Π,Θ, , Θεσσαλονίκη, ΠΤΔΕ, Τμήμα Φυσικής, 16-17 Απριλίου 2016 , Πρακτικά Πανελλήνιου Συνεδρίου: Διδακτικές προσεγγίσεις και πειραματική διδασκαλία στις Φυσικές Επιστήμες , 167 - 175

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Αμπαρτζάκη, Μ. , Εξ αποστάσεως διδασκαλία θεμάτων αστρονομίας στην προσχολική εκπαίδευση: η περίπτωση του ΗΛΕΜΑ , 2015 , Στο Α. Λιοναράκης, Σ. Ιωακειμίδου, Γ. Μανούσου, Μ. Νιάρη, Τ. Χαρτοφύλακα & Σ. Παπαδημητρίου (Επιμ.) , ΕΑΠ - ΕΔαεξΑΕ , Αθήνα: Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης - Ελληνικό Δίκτυο Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης. Αθήνα, 7-8 Νοεμβρίου 2015. , Πρακτικά 8ου Διεθνούς Συνεδρίου Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης: Καινοτομία & Έρευνα (ICODL 2015), 8(4B) , 27 - 35

  • Kalogiannakis, M. , Early learning about shadows with mobile devices: a case study for preschool children , 2014 , NARST , Pittsburg, USA, 30 March - 2 April 2014 , In Proceedings of the NARST (National Association for Research in Science Teaching) Annual International Conference , 1 - 5

  • Κούνουπας, Ν., Δασκαλάκης, Ε., Καλογιαννάκης, Μ., & Βασιλάκης, Κ. , Σχεδιασμός και ανάπτυξη εφαρμογής εξόρυξης των ψηφιακών ιχνών από Group στο Facebook: η περίπτωση του μαθήματος «Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση» , 2014 , Στο Π. Αναστασιάδης, Ν. Ζαράνης, Β. Οικονομίδης & Μ. Καλογιαννάκης, (Επιμ.), , ΕΤΠΕ , Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 3-5 Οκτωβρίου 2014 , Πρακτικά 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική της Πληροφορικής» , 190 - 198

  • Kalogiannakis, M. , Postgraduate Students’ Facebook use in the “Didactic of Natural Sciences in Early Childhood” course , 2014 , In C.-P. Constantinou, N. Papadouris, & A. Hadjigeorgiou (Eds.) , ESERA , Nicosia, Cyprus, 2-7 September 2013. , Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning, (L. Avramidou & M. Michelini, co-editors for Strand 13: Pre-service science teacher education) , 1 - 11

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Σταύρου, Δ. , Χρήση εργαλείων του web 2.0 για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών σε θέματα Νανοτεχνολογίας: το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα IRRESISTIBLE , 2014 , Στο Π. Αναστασιάδης, Ν. Ζαράνης, Β. Οικονομίδης, & Μ. Καλογιαννάκης (Επιμ.) , ΕΤΠΕ , Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ρέθυμνο, 3-5 Οκτωβρίου 2014 , Πρακτικά 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή «Τεχνολογίες της Πληροφορίας & Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση» , 263 - 270

  • Plakitsi, K., Spyrtou, A., Klonari, K., Kalogiannakis, M., Malandrakis, G., Papadopoulou, P., Stamoulis, E., Soulios, J., Piliouras, P., & Kolios, N.. , New Greek Science Curriculum (NGSC) for Primary Education: Promoting Educational Innovation Under Hard Conditions , 2014 , In C.-P. Constantinou, N. Papadouris, & A. Hadjigeorgiou (Eds.) , ESERA , Nicosia, Cyprus, 2-7 September 2013 , Proceedings of the ESERA 2013 Conference: Science Education Research for Evidence-based Teaching and Coherence in Learning, (J. Dillon & A. Redfors, co-editors for Strand 10: Science curriculum and educational policy) , 1 - 7

  • Ρεκούμη, Χ., Μαυραγάνης, Π., & Καλογιαννάκης, Μ. , Αξιοποίηση των ΤΠΕ για τη διδασκαλία του μαθήματος «Γεωγραφίας-Γεωλογίας» στη Β΄ Γυμνασίου. Καινοτομία «εξ ανάγκης» ή κάλυψη νέων αναγκών των μαθητών , 2013 , Στο Δ. Βαβουγυιός & Στ. Παρασκευόπουλος (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - ΕΝΕΦΕΤ , Βόλος, ΕΝΕΦΕΤ- Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, 26-28 Απριλίου 2013 , Πρακτικά του 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση , 938 - 945

  • Μαλεζά, Ο., & Καλογιαννάκης, Μ. , Εποικοδομητισμός και ΤΠΕ στις Φυσικές Επιστήμες στο πλαίσιο της Παράλληλης Στήριξης , 2013 , Στο Δ. Βαβουγυιός & Στ. Παρασκευόπουλος (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - ΕΝΕΦΕΤ , Βόλος - Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, 26-28 Απριλίου 2013 , Πρακτικά του 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση , 946 - 953

  • Καλογιαννάκης, Μ. , Διδασκαλία του μαθήματος Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση στο σύστημα διαχείρισης μάθησης e-class του Πανεπιστημίου Κρήτης. Πρώτες διαπιστώσεις από μία μελέτη περίπτωσης , 2013 , Στο Α. Λιοναράκης (Επιμ.). , ΕΑΠ - ΕΔαεξΑΕ , Αθήνα, 8-10 Νοεμβρίου 2013 , Πρακτικά του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση - Μεθοδολογίες Μάθησης (τόμος 5, μέρος Β) , 150 - 158

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Πλατινάκη, Ν. , Διδασκαλία του μαγνητισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με και χωρίς τη χρήση των ΤΠΕ: μια μελέτη περίπτωσης , 2013 , Στο Δ. Βαβουγυιός & Στ. Παρασκευόπουλος (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - ΕΝΕΦΕΤ , Βόλος, ΕΝΕΦΕΤ - Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, 26-28 Απριλίου 2013. , Πρακτικά του 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση , 504 - 511

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Ρεκούμη, Χ. , Δημιουργία εργαστηρίου Φυσικών Επιστημών για τη διδασκαλία γεωλογικών φαινομένων σε παιδιά προσχολικής ηλικίας , 2013 , Στο Α. Δημητρίου (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θράκης , Αλεξανδρούπολη, 3-5 Δεκεμβρίου 2010 , Πρακτικά του 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου για τις Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση , 221 - 230

  • Καλογιαννάκης, Μ., Ρεκούμη, Χ., Αντύπα, Α., Πούλλου, Β., & Χατζηπαπάς, Κ. , Αξιολογώντας το ταξίδι του ήχου. Μια διδακτική παρέμβαση για παιδιά προσχολικής ηλικίας , 2013 , Στο Π. Καριώτογλου & Π. Παπαδοπούλου (Επιμ.). , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα, 19-21 Οκτωβρίου 2013 , Υπερβαίνοντας τα όρια της τυπικής και μη εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου - Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο , 127 - 133

  • Καλογιαννάκης, Μ., Ζαράνης, Ν., & Παπαδάκης, Στ. , Χρήση Έξυπνων Κινητών Συσκευών στην Προσχολική Εκπαίδευση για τη Διδασκαλία Ρεαλιστικών Μαθηματικών και Φυσικών Επιστημών: μια επισκόπηση του πεδίου , 2013 , Στο Φ. Γούσιας (Επιμ.) , Αθήνα, 19-20 Οκτωβρίου 2013 , Πρακτικά του 9ου συνεδρίου: Η εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ , 536 - 544

  • Αντύπα, Κ., Πούλλου, Β., Καλογιαννάκης, Μ., & Ρεκούμη, Χ. , Συναισθηματικός εγγραμματισμός και έννοιες φυσικών επιστημών: μια διδακτική παρέμβαση με χρήση των ΤΠΕ στην προσχολική ηλικία , 2013 , Στο Δ. Βαβουγυιός & Στ. Παρασκευόπουλος (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας - ΕΝΕΦΕΤ , Βόλος, ΕΝΕΦΕΤ- Παιδαγωγικό Τμήμα Ειδικής Αγωγής Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, 26-28 Απριλίου 2013 , Πρακτικά του 8ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση , 496 - 503

  • Γκαντάκη, Μ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Διδασκαλία θεμάτων από το μακρόκοσμο σε παιδιά προσχολικής ηλικίας: το διάστημα και οι πλανήτες με χρήση των ΤΠΕ , 2013 , Στο Θ. Πιερράτος, Σ. Αρτέμη, Χ. Πολάτογλου και Π. Κουμαράς (Επιμ.) , ΑΠΘ - ΠΤΔΕ, Τμήμα Φυσικής Α.Π.Θ. και Ένωση Ελλήνων Φυσικών , Θεσσαλονίκη, 9-10 Μαρτίου 2013 , Στα Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου Ποια Φυσική έχει νόημα να διδάσκονται τα παιδιά μας σήμερα; , 303 - 312

  • Βοϊνέσκου, Ζ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Επιλογές εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης για τη διδασκαλία θεμάτων από το χώρο των φυσικών επιστημών , 2013 , Στο Π. Καριώτογλου & Π. Παπαδοπούλου (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας , Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα, 19-21 Οκτωβρίου 2013 , Υπερβαίνοντας τα όρια της τυπικής και μη εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες και το Περιβάλλον. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου - Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο , 216 - 225

  • Μαλεζά, Ο., & Καλογιαννάκης, Μ. , Εποικοδομητική διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών (Φ.Ε) στο πλαίσιο της παράλληλης στήριξης: μελέτη περίπτωσης μαθητή με αυτισμό , 2012 , ΙΝΕΔΙΒΙΜ-ΥΠΔΜΘ. , Ίδρυμα Νεολαίας και Διά Βίου Μάθησης (ΙΝΕΔΙΒΙΜ) , Αθήνα, 8-10 Νοεμβρίου 2012 , Στα Πρακτικά του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Σχολών Γονέων. Η οικογένεια εκπαιδεύεται … διά βίου , 1 - 27

  • Psycharis, S., Chalatzoglidis, G., & Kalogiannakis, M. , Students’ acceptance of a learning management system for teaching sciences in secondary education , 2012 , In C. Bruguière, A. Tiberghien & P. Clément (Eds.) , ESERA , Lyon, 5-9 September 2011 , Proceedings of the ESERA 2011 Conference. Science learning and Citizenship, , 70 - 76

  • Kalogiannakis, M., Rekoumi Ch., & Antipa, E. , Planning educational activities for natural sciences using ICT tools: teaching volcanoes in early childhood , 2012 , In R. Pintó, V. López, & Cr. Simarro (Eds.) , CBLIS , Barcelona, Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM), 26-29 June 2012. , Proceedings of the 10th International Conference on Computer Based Learning in Science CBLIS’2012, Learning Science in the Society of Computers , 272 - 280

  • Kalogiannakis, M., & Zaranis , Preschool science education with the use of ICT: a case study , 2012 , In C. Bruguière, A. Tiberghien & P. Clément (Eds.) , ESERA , Lyon, 5-9 September 2011 , Proceedings of the ESERA 2011 Conference. Science learning and Citizenship, Part 4: ICT and other resources for teaching/learning science , 56 - 62

  • Kalogiannakis, M., Rekoumi Ch., & Chatzipapas, C. , Playing on the journey of sound. A teaching proposal for children in early childhood , 2012 , In R. Pintó, V. López, & Cr. Simarro (Eds.) , CBLIS , Barcelona, Centre for Research in Science and Mathematics Education (CRECIM), 26-29 June 2012 , Proceedings of the 10th International Conference on Computer Based Learning in Science CBLIS’2012, Learning Science in the Society of Computers , 279 - 285

  • Καλογιαννάκης, Μ. , Παίζοντας στο ταξίδι του ήχου , 2012 , Στο Α. Τριλιανός, Γ. Κουτρομάνος & Ν. Αλεξόπουλος (Επιμ,) , Πανεπιστήμιο Αθηνών , Αθήνα, 11-13 Μαΐου 2012 , Πρακτικά του Πανελληνίου Συνεδρίου με Διεθνή Συμμετοχή, Η Ποιότητα στην Εκπαίδευση: Τάσεις και Προοπτικές (Τόμος Β΄) , 195 - 206

  • Καλογιαννάκης, Μ., & Παπαδάκης, Στ. , Η δράση της ηλεκτρονικής αδελφοποίησης (eTwinning) στην πρώιμη παιδική ηλικία ως αφετηρία καινοτόμων πρακτικών για τη διδακτική των Φυσικών Επιστημών , 2011 , Στο Γ. Παπαδάτος, Α.-Σ. Αντωνίου, Α. Μπαστέα, & Π. Τρακαδάς (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Αθηνών , Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010 , Πρακτικά του 2ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης, (Τόμος Α΄) , 468 - 476

  • Ψυχάρης, Σ., Χαλατζογλίδης, Γ., & Καλογιαννάκης, Μ. , Ηλεκτρονική μάθηση για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών με χρήση ενός Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης , 2011 , Στο Γ. Παπαγεωργίου & Γ. Κουντουριώτης (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Θράκης , Αλεξανδρούπολη, 15-18 Απριλίου 2011 , Πρακτικά 7ου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Αλληλεπιδράσεις Εκπαιδευτικής Έρευνας και Πράξης στις Φυσικές Επιστήμες, , 704 - 712

  • Καλογιαννάκης, Μ., Ρεκούμη, Χ., & Χατζηπαπάς, Κ. , Ξεχασμένα φυσικά μνημεία και εκπαιδευτική αξιοποίησή τους στην περιβαλλοντική εκπαίδευση: η περίπτωση του ηφαιστείου Σουσάκι στο Ν. Κορινθίας , 2010 , Στο Κ. Πλακίτση (Επιμ.) , Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων , Ιωάννινα, 7-9 Νοεμβρίου 2008 , Πρακτικά του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστήμη και Κοινωνία: Οι Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση , 146 - 153

  • Αμπαρτζάκη, Μ. , Καλλιέργεια δεξιοτήτων και γνώσεων γραμματισμού με τη χρήση εφαρμογών για κινητές συσκευές: Ένα παράδειγμα κονστρουκτιβιστικής προσέγγισης ιστορικών γεγονότων στο νηπιαγωγείο , 2021 , ΕΕΓΓ, Τεύχος 39 , Αθήνα , 3 - 8

      Αρχείο

Ερευνητικά Προγράμματα