Champilomati, G., Notara, V., Prapas, C., Konstantinou, E., Kordoni, M., Velentza, A., Mesimeri, M., Antonogeorgos, G., Rojas-Gil, A. P., Kornilaki, E., Lagiou, A., & Panagiotakos, D. (2020). , Breakfast consumption and obesity among preadolescents: an epidemiological study , Pediatrics International , 2019

  Αρχείο

Notara, V., Magriplis, E., Prapas, C., Antonogeorgos, G., Rojas-Gil, A. P., Kornilaki, E., Lagiou, A., & Panagiotakos, D. , Parental weight status and early adolescence body weight in association with socioeconomic factors. , Journal of Education and Health Promotion, , 2019 , 8(1)

  Σύνδεσμος

Notara, V., Antonogeorgos, G., Prapas, C., Velentza, C. A., Kordoni, M. E., Manifava, E., Rojas-Gil, AP., Kornilaki, E. N., & Panagiotakos, D. P. , Gender impact on children's knowledge and perceptions regarding cardiovascular disease risk factors: Α school-based survey in Greece , Journal of Education and Health Promotion , 2018 , 7

  Σύνδεσμος

Kypriotaki, Μ. & Markodimitraki, M. , Playful Interactions between twins with autism and teachers and peers: a case study. , Preschool and Primary Education,6 , 2018 , 1 , 1 - 22

  Σύνδεσμος   Αρχείο

Notara, V., Antonogeorgos, G., Kordoni, M. E. Sakellari, E., Prapas, C., Velentza, A., Manifava, E., Rojas-Gil, AP., Kornilaki, E. N., Lagiou, A., & Panagiotakos, D. P. , Family characteristics and children's knowledge on cardiovascular risk factors , Pediatrics International, , 2018 , 60 , 1081 - 1086

  Αρχείο

Kornilaki, E. N. , Childhood obesity: Can the scale weigh popularity? , Early Child Development and Care. , 2017 , 189(10) , 1638 - 1646

Kokkinaki, T. & Markodimitraki, M. , Spontaneous emotional coordination of first-born dizygotic twins and singletons with their mothers in early infancy , European Journal of Developmental Psychology, 16 , 2017 , 3 , 268 - 289

  Σύνδεσμος   Αρχείο

Cheng, H., Treglown, L., Montgomery, S., Κornilaki, E. N., Tsivrikos, D., & Furnham, A. , The associations between personality traits, education, occupation, and the occurrence of eczema in adulthood , Journal of Health Psychology , 2017 , 22(7) , 916 - 924

  Αρχείο

Cheng, H., Deighton, J., Wolpert, M., Chapman, B., Κornilaki, E. N., Treglown, L., & Furnham, A. , Hay fever in childhood, traits neuroticism and conscientiousness as predictors of the occurrence of hay fever in adulthood: Evidence from a British cohort. , Journal of Health Psychology , 2016 , 21(10) , 2367 - 2375

  Αρχείο

Cheng, H., Treglown, L., Green, A., Chapman, B., Κornilaki, E. N., & Furnham, A. , Childhood onset of migraine, gender, parental social class, and trait neuroticism as predictors of the prevalence of migraine in adulthood. , Journal of Psychosomatic Research , 2016 , 88 , 54 - 58

  Αρχείο

Markodimitraki, M., Linardakis, M., Kypriotaki, M., & Manolitsis, G. , The impact of preschool twins' physical difficulties on parental perceptions towards separation, closeness and friendship. , Early Child Development and Care, 186 , 2015 , 4 , 544 - 561

  Σύνδεσμος   Αρχείο

Kornilaki, E. N. , Obesity bias in children: The role of actual and perceived body-type. , Infant and Child Development , 2015 , 24 , 365 - 381

  Αρχείο

Kornilaki, E. , The effect of body-weight and obesity bias on children’s self-esteem. , Preschool and School Education , 2015 , 3(1) , 3 - 16

  Αρχείο

Misailidi, P. & Kornilaki, E. , Development of afterlife beliefs in childhood: Relationship to parent beliefs and testimony. , Merrill-Palmer Quarterly , 2015 , 6(2) , 290 - 318

  Αρχείο

Kornilaki, E. , Obesity bias in preschool children: Do the obese adopt anti-fat views? , The Hellenic Journal of Psychology , 2014 , 11 , 26 - 46

  Αρχείο

Markodimitraki, M. & Kokkinaki, T. , Exploring Emotional `Dialogues' in Spontaneous Twin Infant-mother Interaction. , International Journal of Psychology Research and Therapeutics, 1 , 2014 , 101 , 1 - 7

  Σύνδεσμος   Αρχείο

Markodimitraki, M., Kypriotaki, M., Ampartzaki, M., & Manolitsis, G. , Effects of context and facial expression on imitation tasks in pre-school children with autism. , Early Child Development and Care, , 2013 , 183 , 1275 - 1292

Markodimitraki, M., Kypriotaki, M., Ampartzaki, M., & Manolitsis, G. , Effects of context and facial expression on imitation tasks in pre-school children with autism. , Early Child Development and Care, 9, , 2012 , 1276 - 1292

  Σύνδεσμος   Αρχείο

Kypriotaki, M., & Manolitsis, G. , Teachers’ evaluations for the detection of primary school children with attention deficit hyper-activity disorder , European Journal of Special Needs Education , 2010 , 25(3) , 269 - 281

Kornilaki, E. , Generalizing principles in spite of procedural differences: Children's understanding of divisio , Cognitive Development , 2005 , 20 , 388 - 410

  Αρχείο

Kornilaki, E. & Chlouverakis, G. , The situational antecedents of pride and happiness: Developmental and domain differences , British Journal of Developmental Psychology , 2004 , 22(4) , 605 - 617

  Αρχείο

Κορνηλάκη, Α. Ν. , Ο ρόλος της ένα-προς-ένα αντιστοιχίας στο σχηματισμό ίσων πηλίκων κατά τη διαδικασία του μοιράσματος. , 2001 , 180 - 186

  Αρχείο

Niemczynski, A., Czyzowska, D., Pourkos, M., & Mirski, A. , The Cracow Study with Kohlberg’s Moral Judgment Interview: Data Pertaining to the Assumption of Cross-Cultural Validity , Polish Psychological Bulletin , 1988 , 19(1) , 43 - 53

Κορνηλάκη, Α. & Μισαηλίδη, Π. , Οι πεποιθήσεις των παιδιών για τη μεταθάνατον ζωή: Επισκόπηση της σύγχρονης βιβλιογραφία , Προσχολική και Σχολική Εκπαίδευση, , 2019 , 7(1) , 37 - 49

  Αρχείο

Κορδόνη, Μ. Ε., Νοταρά, Β., Μεσημέρη, Μ., Βελεντζά, Ά., Αντωνογεώργος, Γ., Πράπας, Χ., ... & Παναγιωτάκος, Δ. (2016). Προσδιοριστικοί παράγοντες στη διαμόρφωση γνώσεων & αντιλήψεων για την καρδιαγγειακή υγεία: Επιδημιολογική μελέτη μαθητών Ε' & ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου. Hellenic Journal of Nutrition & Dietetics, 7(1). , Προσδιοριστικοί παράγοντες στη διαμόρφωση γνώσεων & αντιλήψεων για την καρδιαγγειακή υγεία: Επιδημιολογική μελέτη μαθητών Ε' & ΣΤ' τάξης δημοτικού σχολείου , Hellenic Journal of Nutrition & Dietetics , 2016 , 7(1) , 26 - 34

  Αρχείο

Κορνηλάκη, Α. Κ. , Το στίγμα της παχυσαρκίας και οι επιπτώσεις του στη συναισθηματική και κοινωνική ζωή των παιδιών. , Ψυχολογία , 2011 , 8(2) , 176 - 191

  Αρχείο

Κουγιουμουτζάκης, Γ., Κακλαμάνη, Σ., Σαραφίδου Ε., Μαρκοδημητράκη, Μ., & Πατεράκη, Μ. , Χρονικές διάρκειες στη μιμητική αλληλεπίδραση δίδυμων ΔΖ βρεφών. , Παιδί και Έφηβος. Ψυχική Υγεία και Ψυχοπαθολογία, 11 , 2008 , 1 , 9 - 36

  Αρχείο

Πουρκός, Μ., & Κοντοπόδης, Μ. , Η Αντίληψη (Κατανόηση) του Χρόνου στις Γλωσσικές και Ιχνογραφικές Μεταφορές των Εφήβων , Επιστήμες Αγωγής , 2006 , 3 , 83 - 98

Κουγιουμουτζάκης, Γ., Μαρκοδημητράκη, Μ., & Τσούρτου, Β. , Ψυχανάλυση και αναπτυξιακή ψυχολογία: καιροί συνεργασίας , Νέα Εστία, 160 , 2006 , 1795 , 1100 - 1121

  Αρχείο

Πουρκός, Μ., & Κοντοπόδης, Μ. , Πώς Βιώνουν τον Χρόνο στο Σχολείο οι Μαθητές 16 Ετών , Ψυχολογία , 2005 , 12(2) , 249 - 275

Μαρκοδημητράκη, Μ., Κουγιουμουτζάκης, Γ., & Κοκκινάκη Θ. , Όψεις της Ανάπτυξης των Διδύμων , Ψυχολογία, 12 , 2005 , 2 , 133 - 152

  Αρχείο

Κορνηλάκη, Α. N. , Η επίλυση αριθμητικών προβλημάτων από παιδιά προσχολικής ηλικίας , Παιδαγωγική Επιθεώρηση , 2003 , 35 , 132 - 144

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. , Βιβλιοκριτική του βιβλίου της Δέσποινας Σταματοπούλου με τίτλο «Περί του ‘Νοήματος’ της Τέχνης» , Επιστήμες της Αγωγής , 2000 , 3 , 182 - 185

Κορνηλάκη, Α. N. , Η κατανόηση των κλασματικών σχέσεων στο πλαίσιο μερισμού συνεχών ποσοτήτων. , Παιδαγωγικός Λόγος, , 2000 , 1 , 100 - 109

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Σώμα, Βίωμα, Ταυτότητα και Διαδικασίες Κοινωνικοποίησης και Μάθησης στην Εποχή των Ραγδαίων Αλλαγών και της Σύχρονης Κρίσης , 2019 , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Το Σώμα ως Τόπος Βιωμάτων, Ταυτοτήτων και Κοινωνικών Νοημάτων , 2017 , Εκδόσεις Οκτώ , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Το Σώμα ως Τόπος Πληροφορίας, Μάθησης και Γνώσης: Νέες Προοπτικές στην Επιστημολογία και Μεθοδολογία της Ποιοτικής Έρευνας , 2017 , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Πλαίσιο, Σώμα, Βίωμα, Αναπαραστάσεις: Θεμελιώδη Ζητήματα Ψυχολογίας και Ψυχοπαιδαγωγικής , 2016 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , 2016 , Opportuna , Πάτρα

  Σύνδεσμος

Φιλία, Ι., & Πουρκός, Μ. , Ποιοτική Μεθοδολογία Έρευνας: Εφαρμογές στην Ψυχολογία και στην Εκπαίδευση , 2015 , Ελληνικά Ακαδημαϊκά Ηλεκτρονικά Συγγράμματα και Βοηθήματα Κάλλιπος , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , 2015 , Αθήνα , Τόπος

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , 2015 , Νησίδες , Θεσσαλονίκη

  Σύνδεσμος

Pourkos, M. (Ed.) , Perspectives and Limits of Dialogism in Mikhail Bakhtin: Applications in Psychology, Art, Education and Culture , 2014 , LAP LAMBERT Academic Publishing , Germany

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Δυνατότητες και Όρια της Μείξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έ2ρευνα: Επιστημολογικά και Μεθοδολογικά Ζητήματα των Προοπτικών Διεύρυνσης του Ερευνητικού Σχεδιασμού , 2013 , Ίων , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Κοινωνικο-Ιστορικές και Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , 2011 , Διάδραση , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ., & Κατσαρού, Ε. (Επιμ.) , Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση , 2011 , Νησίδες , Θεσσαλονίκη

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Λογοτεχνία-Διαλογικότητα-Ψυχολογία: Κριτικές Προσεγγίσεις , 2011 , Διάδραση , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ., & Δαφέρμος, Μ. (Επιμ.) , Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Τόπος , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Κορνηλάκη, Α. Ν., Κυπριωτάκη Μ., & Μανωλίτσης, Γ. , Θέματα πρώιμης παρέμβασης σε παιδιά με ειδικές ανάγκες , 2010 , Πεδίο , Αθήνα

Πουρκός, Μ., & Δαφέρμος, Μ. (Επιμ.) , Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , 2010 , Τόπος , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , 2009 , Τόπος , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος , 2008 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Η Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και Ανάπτυξη: Η Οδύσσεια της Eleanor J. Gibson , 2005 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Από την Ψυχοφυσική στην Οικολογική Ψυχολογία: Σταθμοί στη Ζωή και στο Επιστημονικό Έργο του James J. Gibson , 2002 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος του Πλαισίου στην Ανθρώπινη Επικοινωνία, την Εκπαίδευση και την Κοινωνικο-Ηθική Μάθηση. Η Οικο-Σωματική-Βιωματική Προσέγγιση ως Εναλλακτική Πρόταση στο Γνωστικισμό: Προς μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 1997 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. (Επιμ.) , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , 1997 , Gutenberg , Αθήνα

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Η Ανάπτυξη της Ηθικής Αυτονομίας: Μεθοδολογική Προσέγγιση του L. Kohlberg (Γνωστικο-Αναπτυξιακή Προσέγγιση) , 1990 , Αυτοέκδοση , Αθήνα

Πουρκός, Μ. , Από τις Λαϊκές Αναπαραστάσεις της Αναπηρίας στις Επιστημονικές Βιο-ιατρικές και Κοινωνικές της Προσεγγίσεις και η Κριτική τους , 2019 , Α. Ζήση & Μ. Σαββακης (Επιμ.) , Τζιόλας , Αθήνα , 19 - 44

  Σύνδεσμος

Τζώρτζη, Α., & Πουρκός, Μ. , Το Διαζύγιο στην Εποχή της Σύγχρονης Κρίσης και οι Ψυχολογικές και Κοινωνικές του Επιπτώσεις στους Πατέρες: Μελέτη Δύο Περιπτώσεων από την Κρήτη , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 159 - 250

Πουρκός, Μ. , ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Το Σώμα, το Βίωμα και η Ταυτότητα στην Εποχή των Ραγδαίων Αλλαγών και της Σύγχρονης Κρίσης , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 1 - 31

Ρουφογάλη, Α., & Πουρκός, Μ. , Διαδίκτυο και Εφηβεία: Ζητήματα κοινωνικοποίησης, επικοινωνίας και Διαχείρισης των Συναισθημάτων , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 293 - 327

Καζούλη-Πλαϊτάκη, Ε., & Πουρκός, Μ. , Η Δυναμική της Ετεροτοπίας των Εναλλακτικών Σεξουαλικών και Έμφυλων Βιωμάτων και Ταυτοτήτων στην Εποχή της Σύγχρονης Κρίσης στην Ελλάδα , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 251 - 289

Σγουρομάλλη, Ι., & Πουρκός, Μ. , Πώς τα Νήπια Βιώνουν και Εκφράζουν τη Σύγχρονη Κρίση στην Ελλάδα, στις Αφηγήσεις τους στο Πλαίσιο του Παιχνιδιού, με το Σώμα της Χειροποίητα Κατασκευασμένης Κούκλας-Εαυτού τους , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 413 - 438

Πουρκός, Μ. , Σώμα και Διαδικασίες Κοινωνικοποίησης και Μάθησης στην Προσέγγιση του Pierre Bourdieu: Η Έξη (Habitus) στην Εποχή των Ραγδαίων Αλλαγών και της Παγκοσμιοποιημένης Αβεβαιότητας , 2019 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 33 - 73

Πουρκός, Μ. , Κριτική Θεώρηση των Βασικών Θεωρητικών Προσεγγίσεων που Αφορούν τις Έννοιες και τις Κατηγορίες: Η Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προοπτική και οι Συνεπαγωγές της για μια Εναλλακτική Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση , 2018 , Μ. Καλογιαννάκης (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 343 - 359

Κορνηλάκη, Α. Ν., & Κυπριωτάκη, Μ. , Παππούδες και γιαγιάδες τυπικά αναπτυσσόμενων παιδιών και παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: ο ρόλος, η συμβολή τους και η αναγκαιότητα προγραμμάτων παρέμβασης , 2017 , Σχολική Συμβουλευτική και Παρεμβάσεις για Παιδιά με Διαταραχές , Η. Κουρκούτας , Πεδίο

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή , 2017 , Το Σώμα ως Τόπος Πληροφορίας, Μάθησης και Γνώσης: Νέες Προοπτικές στην Επιστημολογία και Μεθοδολογία της Ποιοτικής Έρευνας , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή - Το Σώμα ως Τόπος Βιωμάτων, Ταυτοτήτων και Κοινωνικών Νοημάτων , 2017 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Εκδόσεις Οκτώ , Αθήνα , 17 - 35

Πουρκός, Μ. , Το Σώμα ως Τόπος Οικολογικά και Κοινωνικο-ιστορικο-πολιτισμικά Πλαισιοθετημένης Πληροφορίας και η Σημασία του για τη Μεθοδολογία της Ποιοτικής Έρευνας και τις Διαδικασίες Μάθησης και Γνώσης: Προς μια Οικο-σωματικο-βιωματική Προοπτική , 2017 , Το Σώμα ως Τόπος Πληροφορίας, Μάθησης και Γνώσης: Νέες Προοπτικές στην Επιστημολογία και Μεθοδολογία της Ποιοτικής Έρευνας , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 95 - 160

Σγουρομάλλη, Ι. & Πουρκός, Μ. , Το Σώμα της Σύγχρονης Κούκλας και ο Ρόλος του στη Διαμόρφωση των Επιλογών, Αφηγηματικών Δράσεων και Σωματικών Έξεων Παιδιών Προσχολικής Ηλικίας και των Δύο Φύλων στο Πλαίσιο Παιγνιωδών Δραστηριοτήτων , 2017 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Εκδόσεις Οκτώ , Αθήνα , 305 - 339

Πουρκός, Μ. , Το Σώμα ως Τόπος Πληροφορίας, Μάθησης και Γνώσης: Βασικές Κατευθύνσεις Ερευνών της Ενσώματης Στροφής στις Κοινωνικές Επιστήμες , 2017 , Το Σώμα ως Τόπος Πληροφορίας, Μάθησης και Γνώσης: Νέες Προοπτικές στην Επιστημολογία και Μεθοδολογία της Ποιοτικής Έρευνας , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Δίσιγμα , Θεσσαλονίκη , 31 - 94

Πουρκός, Μ. , Η Ενσώματη Στροφή στις Κοινωνικές Επιστήμες: Το Σώμα ως Τόπος Βιωμάτων, Ταυτοτήτων και Κοινωνικών Νοημάτων , 2017 , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Εκδόσεις Οκτώ , Αθήνα , 39 - 88

Πουρκός, Μ. , Η Διδασκαλία και η Μάθηση ως Διαλογική Διαδικασία , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 451 - 490

Πουρκός, Μ. , Η Γνώση ως Διαλογική Διαδικασία , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 177 - 194

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή και Επισκόπηση του Επιμελητή , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 17 - 44

Πουρκός, Μ. , Ο Εαυτός στις Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές, Διαλογικές και Οικολογικές Προσεγγίσεις: Προς μια Διευρυμένη Προσέγγιση του Εαυτού , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 413 - 450

Πουρκός, Μ. , Διαλογικότητα και Μετανεωτερικότητα: Γιατί ο Μπαχτίν δεν είναι Μετανεωτερικός Στοχαστής; , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 147 - 160

Πουρκός, Μ. , Αναζητώντας το Νόημα του Κειμένου: Μια Εισαγωγή στις Σύγχρονες Προσεγγίσεις της Λογοτεχνικής Κριτικής , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 197 - 267

Πουρκός, Μ. , Μιχαήλ Μπαχτίν και Διαλογικότητα: Μια Εισαγωγή , 2016 , Προοπτικές και Όρια της Διαλογικότητας στον Μιχαήλ Μπαχτίν: Εφαρμογές στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Τέχνη και τον Πολιτισμό , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Oportuna , Πάτρα , 47 - 100

Κοκκινάκη, Θ., Αντωνακάκης, Δ., Πατεράκη Μ., Μαρκοδημητράκη, Μ., Πρατικάκη, Α., Βιταλάκη, Ε., & Κουγιουμουτζάκης, Γ. , Τα βρέφη και η μίμηση: Τα κίνητρα. , 2016 , Γ. Κουγιουμουτζάκης , Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης , Ηράκλειο , 133 - 156

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 19 - 23

Τζώρτζη, Α. & Πουρκός, Μ. , Η Ποίηση ως Μεθοδολογικό Εργαλείο Ποιοτικής Έρευνας: Η Μελέτη Περίπτωσης μιας Διαζευγμένης Μητέρας με βάση τις Βιογραφικές-Αφηγηματικές Συνεντεύξεις και τις Μαντινάδες , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 350 - 403

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 19 - 37

Πουρκός, Μ. , Το Χάσμα ανάμεσα στη Θεωρία και την Παιδαγωγική Πράξη και το Άδηλο Πλαίσιο Εκπαίδευσης και Μάθησης: Κριτική στα Μηχανιστικά Μοντέλα Κοινωνικοποίησης και Αγωγής , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 615 - 640

Πουρκός, Μ. , Ασυμμετρική Λειτουργία του Εγκεφάλου: Βασικές Θεωρίες και Επιστημονικές Διαπιστώσεις και οι Συνεπαγωγές τους στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 215 - 250

Πουρκός, Μ. , Η Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προοπτική: Η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική ως Τόπος Εμπειρίας, Μάθησης και Ανάπτυξης , 2015 , Τόποι για Εμπειρίες Μάθησης: Έρευνα, Δημιουργία, Αλλαγή , Δ. Γερμανός & Μ. Λιάπη (Επιμ.) , Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Αθήνα

Πουρκός, Μ. & Σγουρομάλλη, Ι. , Αναδεικνύοντας τις Φωνές και την Προοπτική των Παιδιών στη Διαδικασία της Έρευνας: Το Παιχνίδι με την Κούκλα ως Φιλική προς τα Παιδιά Ποιοτική Μέθοδος Έρευνας , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 426 - 456

Καζούλη-Πλαϊτάκη, Ε. & Πουρκός, Μ. , Το Photovoice ως Μεθοδολογικό Εργαλείο Ποιοτικής Έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες: Ένα Παράδειγμα Εφαρμογής στο Ζήτημα των Κρυφών Σεξουαλικών Ταυτοτήτων , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 265 - 292

Πουρκός, Μ. , Η Κρίση στην Εκπαίδευση, το Ενσώματο Βίωμα του Χρόνου των Μαθητών στο Σχολείο και το Νόημα Εφαρμογής Ενσώματων Εναλλακτικών-βιωματικών Ψυχοπαιδαγωγικών Προσεγγίσεων , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 535 - 613

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος του Σώματος και της Μεταφοράς στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Γνώσης: Προς μια Εναλλακτική-ολιστική Ψυχοπαιδαγωγική , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 141 - 192

Καζούλη-Πλαϊτάκη, Ε. & Πουρκός, Μ. , Η Μουσική ως Μεθοδολογικό Εργαλείο Ποιοτικής Έρευνας , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 404 - 425

Πουρκός, Μ. , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Ιστορική και Θεωρητική-Επιστημολογική Οριοθέτηση του Πεδίου - Η Οικο-σωματικο-βιωματική Προοπτική και η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική , 2015 , Βίωμα και Βασισμένες στην Τέχνη Ποιοτικές Μέθοδοι Έρευνας: Επιστημολογικά-Μεθοδολογικά Ζητήματα και Νέες Προοπτικές , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 38 - 125

Πουρκός, Μ. , Το Ζήτημα της Εκπαίδευσης, Αξιολόγησης και Βελτίωσης των Εκπαιδευτικών: Μια Κριτική Αναφορά στις Προσεγγίσεις Ανάπτυξης Δεξιοτήτων και της Συναισθηματικής Νοημοσύνης , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 641 - 679

Σγουρομάλλη, Ι. & Πουρκός, Μ. , Σώματα και Προσφερόμενες Δυνατότητες (Affordances) της Σύγχρονης Κούκλας και η Σημασία τους στις Διαδικασίες Ενσώματης Μάθησης και Ανάπτυξης των Παιδιών , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 405 - 434

Πουρκός, Μ. , Σύγχρονες Προσεγγίσεις του Σώματος/Σωματοποίησης και ο Ρόλος του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Γνώσης: Η Οικο-σωματικο-βιωματική Προοπτική και η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική , 2015 , Η Απούσα Παρουσία του Σώματος και του Βιώματος στις Διαδικασίες Εκπαίδευσης, Μάθησης και Ανάπτυξης , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 27 - 140

Πουρκός, Μ. , Ο Κενός Χώρος για Ενσώματες-Βιωματικές Πολυτροπικές Δραστηριότητες ως Τόπος Εμπειρίας, Μάθησης και Ανάπτυξης: Η Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προοπτική και η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική , 2015 , Τόποι για Εμπειρίες Μάθησης: Έρευνα, Δημιουργία, Αλλαγή , Δ. Γερμανός & Μ. Λιάπη (Επιμ.) , Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Αθήνα , 280 - 292

Pourkos, M. , Editor’s Introduction and Review , 2014 , Perspectives and Limits of Dialogism in Mikhail Bakhtin: Applications in Psychology, Art, Education and Culture , M. Pourkos (Ed.) , LAP LAMBERT Academic Publishing , Germany , 17 - 33

Πουρκός, Μ. , Πρόλογος , 2013 , Δυνατότητες και Όρια της Μείξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα: Επιστημολογικά και Μεθοδολογικά Ζητήματα των Προοπτικών Διεύρυνσης του Ερευνητικού Σχεδιασμού , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Ίων , Αθήνα , 5 - 13

Πουρκός, Μ. , Δυνατότητες και Όρια των Στρατηγικών Διεύρυνσης του Ερευνητικού Σχεδιασμού (Μείξης των Μεθοδολογιών) στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα , 2013 , Δυνατότητες και Όρια της Μείξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα: Επιστημολογικά και Μεθοδολογικά Ζητήματα των Προοπτικών Διεύρυνσης του Ερευνητικού Σχεδιασμού , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Ίων , Αθήνα , 133 - 182

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή – Το Ζήτημα της Μείξης των Μεθοδολογιών/Μεθόδων στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα: Θεωρητική και Ιστορική Οριοθέτηση του Πεδίου , 2013 , Δυνατότητες και Όρια της Μείξης των Μεθοδολογιών στην Κοινωνική, Ψυχολογική και Εκπαιδευτική Έρευνα: Επιστημολογικά και Μεθοδολογικά Ζητήματα των Προοπτικών Διεύρυνσης του Ερευνητικού Σχεδιασμού , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Ίων , Αθήνα , 39 - 132

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος του Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικού Πλαισίου στην Ερμηνεία και Κατανόηση της Τραγωδίας του Columbine: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 573 - 594

Πουρκός, Μ. , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Διαστάσεις της Ψυχολογίας της Παρώθησης και οι Συνεπαγωγές της , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 208 - 223

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή και Επισκόπηση του Επιμελητή , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 25 - 51

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Εμπειρίες, Αντιλήψεις και Συμπεριφορές των Μητέρων σε Σχέση με τα Παιδιά τους με Αυτισμό και Σύνδρομο Rett , 2011 , Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες – Οικογένεια και Σχολείο , Α. Βλάχου, Μ. Καϊλα & Β. Στρογγυλού (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 19 - 60

Πουρκός, Μ. , Η Αφήγηση στην Ψυχολογία: Προς μια Διαλογική Προσέγγιση , 2011 , Λογοτεχνία-Διαλογικότητα-Ψυχολογία: Κριτικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 144 - 198

Τσούκαρης, Ε., Πουρκός, Μ., & Κατέρη, Ε. , Συστήματα Ταξινόμησης Ψυχολογικών Διαταραχών DSM-IV και ICD-10: Νοσολογικές Οντότητες ή Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Κατασκευές; , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 497 - 525

Κατέρη, Ε., & Πουρκός, Μ. , Επιστημολογικοί Προβληματισμοί Σχετικά με την Ψυχοπαιδαγωγική και Ψυχοθεραπευτική Προσέγγιση της Πολιτισμικής Ετερότητας , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικές και Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 597 - 632

Πουρκός, Μ. , Η Διδασκαλία, η Μάθηση και η Ανάπτυξη ως Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμική Διαδικασία: Η Μεθοδολογική Προοπτική της Οικο-Σωματικο-Βιωματικής Προσέγγισης , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 378 - 426

Πουρκός, Μ. , Κριτική της Ατομιστικής Οντολογίας και του Γνωστικισμού στην Ψυχολογία , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 170 - 188

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος της Μεταφοράς στη Γνώση και τη Μάθηση: Προς μια Βιωματική, Ευρετική και Διαλογική-Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2011 , Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση , Μ. Πουρκός & Ε. Κατσαρού (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 137 - 152

Πουρκός, Μ. , Αντικείμενο και Προσεγγίσεις της Λογοτεχνικής Κριτικής: Η Περίπτωση των Ψυχολογικών Προσεγγίσεων , 2011 , Λογοτεχνία-Διαλογικότητα-Ψυχολογία: Κριτικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 33 - 88

Πουρκός, Μ., & Κατσαρού, Ε. , Εισαγωγή , 2011 , Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση , Μ. Πουρκός & Ε. Κατσαρού (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 21 - 60

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος του Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικού Πλαισίου στην Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη των Παιδιών , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 299 - 323

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή στις Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικο-Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 55 - 136

Γεωργοπούλου, Κ., & Πουρκός, Μ. , Οι Αξίες και τα Πρότυπα Συμπεριφοράς των Εφήβων στο Σύγχρονο Εφηβικό Μυθιστόρημα στην Ελλάδα , 2011 , Λογοτεχνία-Διαλογικότητα-Ψυχολογία: Κριτικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 305 - 331

Πουρκός, Μ. , Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Μια Εισαγωγή στις Βασικές Έννοιες, Προβληματισμούς και Προσεγγίσεις , 2011 , Βίωμα, Μεταφορά και Πολυτροπικότητα: Εφαρμογές στην Επικοινωνία, την Εκπαίδευση, τη Μάθηση και την Γνώση , Μ. Πουρκός & Ε. Κατσαρού (Επιμ.) , Νησίδες , Θεσσαλονίκη , 61 - 102

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή του Επιμελητή , 2011 , Λογοτεχνία-Διαλογικότητα-Ψυχολογία: Κριτικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 19 - 32

Κατέρη, Ε., & Πουρκός, Μ. , Σαμάνοι και Ψυχολόγοι: Πολιτισμικές Διαφορές Σχετικά με τους Ρόλους και τις Συνεπαγωγές των Θεραπευτικών τους Τεχνικών στην Κοινωνία , 2011 , Κοινωνικο-Ιστορικές και Πολιτισμικές Προσεγγίσεις στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Διάδραση , Αθήνα , 633 - 666

Πουρκός, Μ., & Δαφέρμος, Μ. , Εισαγωγή ‒ Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Θεωρητική και Ιστορική Οριοθέτηση του Πεδίου , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 21 - 56

Πουρκός, Μ. , Η Φαινομενολογική Μέθοδος Έρευνας: Από τη Φιλοσοφική Προοπτική στην Επιστημονική Ποιοτική Έρευνα. , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 371 - 412

Κυπριωτάκη, Μ., Φραγγογιάννη, Μ.-Ε., & Μανωλίτσης, Γ. , Γονείς και παιδιά με και χωρίς εμπόδια στη ζωή και στη μάθηση: αντιλήψεις, σχέσεις αλληλε-πίδρασης και δραστηριότητες. , 2010 , Σε Αικ. Κορνηλάκη, Μ. Κυπριωτάκη, & Γ. Μανωλίτσης (Επ.) , Πεδίο , Αθήνα , 147 - 174

Κορνηλάκη Α. Ν., & Μισαηλίδη, , Η θεωρία του νου στον αυτισμό , 2010 , Α. Κορνηλάκη, Μ. Κυπριωτάκη, & Γ. Μανωλίτσης , Πεδίο , Αθήνα , 69 - 91

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. , Η Ποιοτική Μεθοδολογία στην Ψυχολογία και το Ερμηνευτικό «Παράδειγμα»: Η Ψυχολογία ως Ανθρωπιστική Επιστήμη , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 181 - 224

Πουρκός, Μ. , Η Διαμάχη μεταξύ Ποιοτικής και Ποσοτικής Έρευνας στις Κοινωνικές Επιστήμες: Διευρύνοντας τις Προοπτικές στη Μεθοδολογία και τον Ερευνητικό Σχεδιασμό , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 131 - 176

Πουρκός, Μ., & Κοντοπόδης, Μ. , Η Αντίληψη (Κατανόηση) του Χρόνου στις Γλωσσικές και Ιχνογραφικές Μεταφορές των Εφήβων , 2010 , Διεργασίες Σκέψης στο Σχολείο και το Περιβάλλον , Σ. Κανελλάκη, Κ. Μαριδάκη-Κασσωτάκη & Β. Παπαβασιλείου (Επιμ.) , Πεδίο , Αθήνα , 55 - 78

Πουρκός, Μ. , Επιστημολογικά-μεθοδολογικά «Παραδείγματα» στη Θεωρία και Έρευνα της Σύγχρονης Ψυχολογίας: Βασικές Παραδοχές και η Κριτική τους , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 77 - 180

Πουρκός, Μ. , Η Έννοια της Θεωρίας και ο Ρόλος της στην Έρευνα των Κοινωνικών Επιστημών: Οι «Κρίσεις» και τα Βασικά «Παραδείγματα» , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στις Κοινωνικές Επιστήμες: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 59 - 130

Πουρκός, Μ., & Δαφέρμος, Μ. , Εισαγωγή ‒ Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση: Θεωρητική και Ιστορική Οριοθέτηση του Πεδίου , 2010 , Ποιοτική Έρευνα στην Ψυχολογία και την Εκπαίδευση: Επιστημολογικά, Μεθοδολογικά και Ηθικά Ζητήματα , Μ. Πουρκός & Μ. Δαφέρμος (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 19 - 73

Τσούκαρης, Ε., & Πουρκός, Μ. , Κριτική στα Διαγνωστικά Συστήματα Ταξινόμησης DSM-IV και ICD-10 , 2009 , Από την Ψυχοπαθολογία στο Νόημα Ζωής , Γ. Κλεφτάρας & Μ. Καίλα (Επιμ.) , Πεδίο , Αθήνα , 53 - 66

Πουρκός, Μ. , Προσεγγίσεις της Αφήγησης και ο Ρόλος της στην Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση και μια Βιωματική, Ευρετική και Διαλογική/Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2009 , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 417 - 431

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή και Επισκόπηση του Επιμελητή , 2009 , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 23 - 61

Τσούκαρης, Ε., & Πουρκός, Μ. , Η Φύση της Κατηγοριοποίησης και οι Συνεπαγωγές της στην Κλινική Ψυχολογία , 2009 , Από την Ψυχοπαθολογία στο Νόημα Ζωής , Γ. Κλεφτάρας & Μ. Καίλα (Επιμ.) , Πεδίο , Αθήνα , 37 - 52

Πουρκός, Μ. , Συστατικά Στοιχεία της Αφηγηματικής Διαδικασίας: Βασικές Κριτικές Προσεγγίσεις , 2009 , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 401 - 415

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος της Αφήγησης Προσωπικών Διλημματικών Ιστοριών στην Ηθική και Πνευματική Αγωγή και Ανάπτυξη: Μια Εφαρμογή της Βιωματικής, Ευρετικής και Διαλογικής-Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής , 2009 , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 433 - 449

Πουρκός, Μ. , Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις της Τέχνης στην Προσέγγιση του L.S. Vygotsky , 2009 , Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Τόπος , Αθήνα , 65 - 103

Πουρκός, Μ. , Ηθική Δράση και Διαδικασίες Διαμόρφωσης των Ηθικών Προσανατολισμών των Δύο Φύλων: Προς Μια Οικο-Σωματική-Βιωματική Προσέγγιση και Μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2008 , Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 233 - 292

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή και Επισκόπηση του Επιμελητή. , 2008 , Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 25 - 93

Πουρκός, Μ. , Προσεγγίσεις των Εννοιών και Κατηγοριών: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση και Μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2008 , Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 179 - 221

Πουρκός, Μ. , Πέρα από τις Νεωτερικές και Μετανεωτερικές Αναγνώσεις του Σώματος: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση , 2008 , Ενσώματος Νους, Πλαισιοθετημένη Γνώση και Εκπαίδευση: Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 97 - 123

Kontopodis, M., & Pourkos, M. , Das Alltagswissen von Jugendlichen über Zeit in der Schule: von Stillstehenden Uhren, Aufeinander Folgenden Blocks u. a. Bildlichen Metaphern (Η Καθημερινή Γνώση των Εφήβων Σχετικά με το Χρόνο στο Σχολείο: Για τα Σταματημένα Ρολόγια, την Αλληλουχία των Μα , 2007 , B. Fichtner (Ed.) , Athena , Oberhausen , 221 - 239

Kypriotaki, M. & Markodimitraki, M. , The inclusion of students with special needs at the University of Crete. , 2007 , Crossing Internal and External Borders. Practices for an Effective Psychological Counseling in the European Higher Education , Th. Giovaziolias, Ev. Karademas and An. Kalantzi-Azizi , Eλληνικά Γράμματα , Αθήνα , 181 - 202

  Αρχείο

Kugiumutzakis, G., Kokkinaki, T., Markodimitraki, M., & Vitalaki, E. , Emotions in Early Mimesis , 2005 , Εmotional Development , . Nadel & D. Muir , Oxford University Press , Oxford , 161 - 182

  Αρχείο

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Εμπειρίες, Αντιλήψεις και Συμπεριφορές των Νηπιαγωγών και των Νηπίων Σχετικά με τη Συνεργασία και τη Συνύπαρξή τους με Αυτιστικά Παιδιά στο Νηπιαγωγείο , 2002 , Εκπαιδευτική, Οικογενειακή και Πολιτική Ψυχοπαθολογία, Τόμος Α΄ , Ν. Πολεμικός, Μ. Καΐλα & Φ. Καλαβάσης (Επιμ.) , Ατραπός , Αθήνα , 145 - 175

Κορνηλάκη, Α. & Nunes, T. , Οι απαρχές κατανόησης της διαίρεσης , 2002 , Ε. Κούρτη , Τυπωθήτω-Δαρδανός , Αθήνα , 141 - 147

  Αρχείο

Κατέρη, Ε., Πουρκός, Μ., & Νέστορος, Ι. , Πολιτισμός και Ψυχοπαθολογία: Συνεπαγωγές των Πολιτισμικών Διαφορών για την Ψυχολογική Γνώση και την Ψυχοθεραπευτική Προσέγγιση , 2002 , Εκπαιδευτική, Οικογενειακή και Πολιτική Ψυχοπαθολογία, Τόμος Α΄ , Ν. Πολεμικός, Μ. Καΐλα & Φ. Καλαβάσης (Επιμ.) , Ατραπός , Αθήνα , 366 - 387

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Προσεγγίζοντας Εναλλακτικά τις Ιδιαιτερότητες των Νηπίων: Μια Εφαρμογή της Βιωματικής Ευρετικής και Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής , 2001 , Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση, Τόμος Β΄: Ψυχολογικές και Κοινωνικές Προσεγγίσεις , Ε. Κούρτη (Επιμ.) , Τυπωθήτω , Αθήνα , 75 - 83

Πουρκός, Μ. , Ιδιοσυγκρασία και Άγχος: Επιστημονικές Έρευνες και Διαπιστώσεις , 2001 , Το Στρες, το Άγχος και η Αντιμετώπισή τους , Ε. Βασιλάκη, Σ. Τριλίβα & Η. Μεζεβέγκη (Επιμ.) , Ελληνικά Γράμματα , Αθήνα , 61 - 110

Πουρκός, Μ. , Ο Πολιτισμός του Σκεπτόμενου Σώματος και ο Ρόλος των Χειρονομιών στην Σημειωτική-Επικοινωνιακή Διαδικασία: Προς μια Εναλλακτική Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση , 2001 , Η Μη Λεκτική Επικοινωνία: Σύγχρονες Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις στην Ελλάδα , Ν. Πολεμικός & Α. Κοντάκος (Επιμ.) , Ελληνικά Γράμματα , Αθήνα , 87 - 137

Κορνηλάκη, Α. N. (2001). Η κατανόηση του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης από τα μικρά παιδιά. Στο Αλ. Κοντογιάννη & Ελ. Ντολιοπούλου (Επιμ.), 3. ΜΕΤΑ-πτυχιακά: Εξελίξεις και προοπτικές στην προσχολική και πρωτοσχολική αγωγή (σελ. 261-276). Αθήνα: Ελληνικά Γράμματα. , Η κατανόηση του πολλαπλασιασμού και της διαίρεσης από τα μικρά παιδιά , 2001 , ΜΕΤΑ-πτυχιακά: Εξελίξεις και προοπτικές στην προσχολική και πρωτοσχολική αγωγή , Αλ. Κοντογιάννη & Ελ. Ντολιοπούλου , Ελληνικά Γράμματα , Αθήνα , 261 - 276

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. , Κατανοούν τα Νήπια την Ειρωνεία; , 2001 , Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση, Τόμος Β΄: Ψυχολογικές και Κοινωνικές Προσεγγίσεις , Ε. Κούρτη (Επιμ.) , Τυπωθήτω , Αθήνα , 197 - 205

Πουρκός, Μ. , Η Κοινωνικά Κατασκευαζόμενη Ψυχολογική Γνώση , 2000 , Σύγχρονα Ρεύματα στις Κοινωνικές Επιστήμες , Ι. Νέστορος, Β. Πεσμαζόγλου & Μ. Σαματάς (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 411 - 435

Πουρκός, Μ. , Η Οικο-Σωματική-Βιωματική Διάσταση του Άγνωστου Κόσμου των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (Δυνατότητες) , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 393 - 403

Πουρκός, Μ. , Ιδιοσυγκρασία, Ανάπτυξη και Διαδικασίες Διαπαιδαγώγησης και Εκπαίδευσης: Η Αλληλεπιδραστική Προσέγγιση των Thomas και Chess , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 87 - 119

Πουρκός, Μ. , Ατομικές Διαφορές και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις: Μια Εισαγωγή , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 17 - 41

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Μια Κριτική Αναφορά σε Παραδοσιακές και σε Σύγχρονες Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις μέσα από το Πρίσμα της Οικο-Σωματικής-Βιωματικής Προσέγγισης , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 423 - 463

Πουρκός, Μ. , Επιστημολογική/Ψυχολογική Θεμελίωση της Οικο-Σωματικής-Βιωματικής Προσέγγισης στο Θέμα των Ιδιοσυγκρασιακών Διαφορών και της Προσωπικής Ανάπτυξης , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 135 - 164

Πουρκός, Μ. , Τύποι του Νευρικού Συστήματος και Εκπαίδευση: Η Προσέγγιση του Pavlov, του Krasnogorsky και των συνεχιστών τους , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 65 - 85

Πουρκός, Μ., Δασκαλάκη, Κ. , Πώς οι Μαθητές και οι Εκπαιδευτικοί Σχολιάζουν και Βιώνουν την Εκπαίδευση: Έρευνα με Βάση τη Χρήση Ιχνογραφημάτων , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 167 - 232

Πουρκός, Μ. , Η Ενεργητικότητα ως Ιδιοσυγκρασιακό Χαρακτηριστικό της Συμπεριφοράς , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 121 - 134

Πουρκός, Μ. , Οι Πρώτες Θεωρίες Σχετικά με τις Ιδιοσυγκρασιακές Διαφορές: Η Προσέγγιση των Ιπποκράτη και Γαληνού και των Heymans και Wiersma , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 45 - 64

Ζγαντζούρη, Κ., & Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος της Εκπαίδευσης στην Καλλιέργεια της Ενσυναίσθησης , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 259 - 273

Πουρκός, Μ. , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις: Προς μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 1997 , Ατομικές Διαφορές Μαθητών και Εναλλακτικές Ψυχοπαιδαγωγικές Προσεγγίσεις , Μ. Πουρκός (Επιμ.) , Gutenberg , Αθήνα , 407 - 422

Niemczynski, A., Czyzowska, D.,. Pourkos, M., & Mirski, A. , The Cracow Study with Kohlberg’s Moral Judgment Interview: Data Pertaining to the Assumption of Cross-cultural Validity , 1994 , B. Puka (Ed.) , Garland Publishing , New York , 347 - 357

Πουρκός, Μ. , Ο Διαμεσολαβητικός Ρόλος της Ηθικής Σκέψης στην Επιθετική Συμπεριφορά: Γνωστικο-Αναπτυξιακή Προσέγγιση , 1992 , Η Επιθετικότητα στην Οικογένεια, στο Σχολείο και στην Κοινωνία , Ι. Ν. Νέστορος (Επιμ.) , Ελληνικά Γράμματα , Αθήνα , 293 - 307

Πουρκός, Μ. , Βασισμένη στην Τέχνη, το Παιχνίδι και το Σώμα Έρευνα-δράση σε σχέση με τη Συναισθηματική και Κοινωνικο-ηθική Μάθηση και Ανάπτυξη των Υποψήφιων Εκπαιδευτικών: Η Οικο-σωματικο-βιωματική Προοπτική και η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδα , 2018 , Ε. Κατσαρού & Β. Τσάφος (Επιμ.), , Αθήνα & Ρέθυμνο , Ορίζοντας την Έρευνα-Δράση στην Ελλάδα στην Προοπτική Διαμόρφωσης μιας Επαγγελματικής Κοινότητας Εκπαιδευτικών Ερευνητών , 121 - 173

  Σύνδεσμος

Πουρκός, Μ. , Η Μεταφορά ως Πηγή Μάθησης και Γνώσης , 2017 , Μ. Καλογιαννάκης (Επιμ.) , Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Αθήνα , Πρακτικά 9ου Πανελλήνιου Συνεδρίου (27-29 Μαϊου 2016) με θέμα «Φυσικές Επιστήμες στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες Τάσεις και Προοπτικές» , 160 - 166

Kypriotaki, M. & Markodimitraki, M. , Fathers of children with Autism Spectrum Disorders: a case study on their experiences and relationships. , 2016 , Medimond – Monduzzi Editore , Medimond Publishing Company , Bologna , International Proceedings Division - 17th European Conference on Developmental Psychology , 245 - 250

  Αρχείο

Kypriotaki, M., & Kornilaki, E. , The quality of the grandparent-grandchild relationship and the role of the family. , 2016 , Medimond International Proceedings , Medimond International Proceedings , Bologna: , Proceedings of the XVII European Conference on Developmental Psychology.

Markodimitraki, M. & Kokkinaki, T. , Fathers as communicative companions to their twin and non-twin infants. , 2016 , Medimond – Monduzzi Editore , Medimond Publishing Company , Bologna , International Proceedings Division - 17th European Conference on Developmental Psychology , 99 - 102

  Αρχείο

Markodimitraki, M., Kalesiou, M., Tsigou, P., & Linardakis, M. , Basic aspects of imitation in mother-twin infants’ triangular interactions from 2nd to 6th month of life. , 2016 , Medimond – Monduzzi Editore , Medimond Publishing Company , Bologna , International Proceedings Division - 17th European Conference on Developmental Psychology , 251 - 257

Πουρκός, Μ. , Η Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προοπτική: Η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική ως Τόπος Εμπειρίας, Μάθησης και Ανάπτυξης , 2015 , Δ. Γερμανός & Μ. Λιάπη (Επιμ.) , Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Αθήνα , Τόποι για Εμπειρίες Μάθησης: Έρευνα, Δημιουργία, Αλλαγή

Πουρκός, Μ. , Ο Κενός Χώρος για Ενσώματες-Βιωματικές Πολυτροπικές Δραστηριότητες ως Τόπος Εμπειρίας, Μάθησης και Ανάπτυξης: Η Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προοπτική και η Βιωματική, Ευρετική και Αφηγηματική-Διαλογική Ψυχοπαιδαγωγική , 2015 , Δ. Γερμανός & Μ. Λιάπη (Επιμ.) , Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης , Αθήνα , Τόποι για Εμπειρίες Μάθησης: Έρευνα, Δημιουργία, Αλλαγή , 280 - 292

Kornilaki, E. , Peer acceptance of obese preschool children. , 2014 , Medimond International Proceedings. , Medimond International Proceedings. , Bologna , Proceedings of the XVI European Conference on Developmental Psychology , 121 - 123

  Αρχείο

Misailidi, P., & Kornilaki, E. , Children’s developing conceptions of the soul , 2014 , Medimond International Proceedings. , Medimond International Proceedings. , Bologna , Proceedings of the XVI European Conference on Developmental Psychology , 117 - 119

  Αρχείο

Markodimitraki, M. , Basic aspects of imitation in mother-infant, 7 year old brother–infant and 9 year old sister-infant interactions in a naturalistic context: a case study. , 2011 , R. Zukauskiene , Medimond International Proceedings , Bologna , Proceedings of the 15th European Conference on Developmental Psychology , 445 - 450

  Αρχείο

Markodimitraki, M., Kypriotaki, M., & Linardakis, M. , Beliefs and attitudes of typically developing preschoolers towards Children with Special Educational Needs: Acceptance or Rejection? , 2011 , R. Zukauskiene , Medimond International Proceedings , Bologna , Proceedings of the 15th European Conference on Developmental Psychology , 413 - 418

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. , Για Ποια Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη των Παιδιών στην Εποχή της Πληροφορίας και της Παγκοσμιοποιημένης Αγοράς των ΗΠΑ Μιλάμε; Τι Μπορούμε να Μάθουμε από την Τραγωδία του Columbine; Μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση , 2004 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 14-15 Νοεμβρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του Παιδιού» , 172 - 193

Πουρκός, Μ. , Εμπειρία και Ηθικές Φωνές: Ο Ρόλος του Πλαισίου και της Γλώσσας στην Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη των Παιδιών , 2004 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 14-15 Νοεμβρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του Παιδιού» , 116 - 138

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος της Αφήγησης Προσωπικών Διλημματικών Ιστοριών στην Ηθική και Πνευματική Αγωγή και Ανάπτυξη: Μια Εφαρμογή της Βιωματικής, Ευρετικής και Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής , 2004 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 14-15 Νοεμβρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του Παιδιού» , 155 - 172

Γεωργοπούλου, Κ., & Πουρκός, Μ. , Οι Αξίες και τα Πρότυπα Συμπεριφοράς των Εφήβων στο Σύγχρονο Εφηβικό Μυθιστόρημα στην Ελλάδα , 2004 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 14-15 Νοεμβρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του Παιδιού» , 359 - 381

Πουρκός, Μ. , Προσεγγίσεις της Αφήγησης και ο Ρόλος της στην Ηθική Αγωγή και Ανάπτυξη: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση και μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2004 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 14-15 Νοεμβρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του Παιδιού» , 139 - 154

Πουρκός, Μ. , Αντίληψη και Γλώσσα: Αμοιβαίες Σχέσεις και ο Ρόλος τους στην Αγωγή και την Ανάπτυξη των Παιδιών , 2003 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Πρακτικά Διεθνούς Συνεδρίου που έγινε στις 22-23 Νοεμβρίου με θέμα «Γλώσσα και Μαθηματικά στην Προσχολική Ηλικία» , 258 - 271

Κορνηλάκη, Α. (2002). , Παράγοντες που επηρεάζουν τη βίωση της ντροπής και της υπερηφάνειας στα παιδιά: Μια εξελικτική προσέγγιση. , 2002 , έκδοση Π.Τ.Π.Ε., Πανεπιστημίου Κρήτης , έκδοση Π.Τ.Π.Ε., Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας - Πρακτικά Επιστημονικού Συνεδρίου, τόμος Α'

  Αρχείο

Πουρκός, Μ. , Οπτική Αντίληψη και Εικόνες: Ο Ρόλος τους στην Αγωγή και την Ανάπτυξη των Παιδιών , 2002 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , «Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας», Τόμος Α΄ , 258 - 268

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Εμπειρίες, Αντιλήψεις και Συμπεριφορές των Νηπιαγωγών και των Νηπίων Αναφορικά με την Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση της Ετερότητας Αυτιστικού Παιδιού από τη Συνεργασία και τη Συμμετοχή του στην Ομάδα , 2002 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας, Πρακτικά Επιστημονικού Συνεδρίου, Τόμος Β΄ , 780 - 795

Πουρκός, Μ. , Προσεγγίζοντας την Ποιητική και τον Πολιτισμό του Σκεπτόμενου Σώματος: Προς μια Εναλλακτική Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση , 2002 , Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , «Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας», Τόμος Β΄ , 965 - 975

Πουρκός, Μ. , Ο Ρόλος της Μεταφοράς στη Γνωστική και την Μαθησιακή Διαδικασία: Προς μια Εναλλακτική Ψυχοπαιδαγωγική Προσέγγιση , 2001 , Μ. Βάμβουκας & Α. Χατζηδάκη (Επιμ.) , Ατραπός , Αθήνα , Μάθηση και Διδασκαλία της Ελληνικής ως Μητρικής και ως Δεύτερης Γλώσσας, Τόμος Β΄ , 594 - 611

Πουρκός, Μ. , Η Διδασκαλία, η Μάθηση και η Ανάπτυξη ως Οικο-Σωματικο-Βιωματική Διαδικασία: Προς μια Εναλλακτική Ερευνητική Μεθοδολογική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση , 2001 , Δ. Καρτσάκης, Χ. Τσιατσιάνος & Θ. Ελευθεράκης (Επιμ.) , Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης «Μαρία Αμαριώτου» , Ρέθυμνο , Πολιτισμός και Εκπαίδευση: Δυναμική Ώσμωση στην Παιδαγωγική Διαδικασία , 54 - 96

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Προσεγγίζοντας Εναλλακτικά τα Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες (Δυνατότητες ή Προτερήματα): Η Προσέγγιση της Βιωματικής, Ευρετικής και Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής , 2000 , Α. Κυπριωτάκης (Επιμ.) , Σχολή Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Τάσεις και Προοπτικές Αγωγής και Εκπαίδευσης των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες στην Ενωμένη Ευρώπη Σήμερα , 861 - 879

Πουρκός, Μ. , Η Διδασκαλία, η Μάθηση και η Ανάπτυξη ως Οικο-Σωματικο-Βιωματική Διαδικασία: Προς μια Εναλλακτική Ερευνητική Μεθοδολογική Προσέγγιση στην Εκπαίδευση , 2000 , Δ. Καρτσάκης, Χ. Τσιατσιάνας & Θ. Ελευθεράκης (Επιμ.) , Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης «Μαρία Αμαριώτου» , Ρέθυμνο , Πολιτισμός & Εκπαίδευση: Δυναμική Ώσμωση στην Παιδαγωγική Διαδικασία , 54 - 96

Πουρκός, Μ., & Δασκαλάκη, Κ. , Συν-Δημιουργώντας μ’ Ένα Αυτιστικό Παιδί τον Κοινωνικό Κόσμο: Μια Εφαρμογή της Βιωματικής, Ευρετικής και Επικοινωνιακής Ψυχοπαιδαγωγικής , 2000 , Α. Κυπριωτάκης (Επιμ.) , Σχολή Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Τάσεις και Προοπτικές Αγωγής και Εκπαίδευσης των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες στην Ενωμένη Ευρώπη Σήμερα , 485 - 502

Πουρκός, Μ. , Ηθική Δράση και Διαδικασίες Διαμόρφωσης των Ηθικών Προσανατολισμών των Δύο Φύλων: Προς μια Οικο-Σωματικο-Βιωματική Προσέγγιση και μια Βιωματική, Ευρετική και Επικοινωνιακή Ψυχοπαιδαγωγική , 2000 , Μ.Ι. Βάμβουκας & Α.Δ. Πεδιαδίτης (Επιμ.) , Σχολή Επιστημών Αγωγής Πανεπιστημίου Κρήτης , Ρέθυμνο , Δύσκολες Μορφές Συμπεριφοράς στη Σχολική Τάξη , 104 - 140

Vygotsky, L.S. , Σχετικά με το Πρόβλημα της Ψυχολογίας της Δημιουργικής Εργασίας του Ηθοποιού (μτφρ. Μ. Πουρκός, από το βιβλίο The Collected Works of L.S. Vygotsky, Vol. 6, pp. 237-244). Στο Μ. Πουρκός (Επιμ.), Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διασ , 2009 , Τόπος , Αθήνα , 205 - 207

Vygotsky, L.S. , Αισθητική Παιδεία (μτφρ. Μ. Πουρκός & Ι. Λεκάκη, από το βιβλίο του L. Vygotsky, Educational Psychology, pp. 241-271). Στο Μ. Πουρκός (Επιμ.), Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , 2009 , Τόπος , Αθήνα , 105 - 140

Vygotsky, L.S. , Η Τέχνη ως Κάθαρση (μτφρ. Μ. Πουρκός, από το βιβλίο του Vygotsky The Psychology of Art, pp. 199-216). Στο Μ. Πουρκός (Επιμ.), Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , 2009 , Τόπος , Αθήνα , 169 - 194

Vygotsky, L.S. , Τέχνη και Ζωή (μτφρ. Μ. Πουρκός, από το βιβλίο του Vygotsky The Psychology of Art, pp. 240-261). Στο Μ. Πουρκός (Επιμ.), Τέχνη-Παιχνίδι-Αφήγηση: Ψυχολογικές και Ψυχοπαιδαγωγικές Διαστάσεις , 2009 , Τόπος , Αθήνα , 141 - 167

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή στο βιβλίο των E.J. Gibson & A.D. Pick «Μια Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και Ανάπτυξη» , 2005 , Gutenberg , Αθήνα , 11 - 32

Gibson, E.J. & A.D. Pick , Μια Οικολογική Προσέγγιση στην Αντιληπτική Μάθηση και Ανάπτυξη (μτφρ. Α. Βακάκη, Εισαγωγή, Επιμέλεια, Μ. Πουρκός) , 2005 , Gutenberg , Αθήνα

Πουρκός, Μ. , Εισαγωγή στο βιβλίο του J.J. Gibson «Η Οικολογική Προσέγγιση στην Οπτική Αντίληψη» , 2002 , Gutenberg , Αθήνα , 17 - 51

Gibson, J.J. , Η Οικολογική Προσέγγιση στην Οπτική Αντίληψη (σελ. 512) (μτφρ., Α. Γολέμη & Μ. Πουρκός, Εισαγωγή, Επιμέλεια, Μ. Πουρκός) , 2002 , Gutenberg , Αθήνα

Πουρκός, Μ., & Παγώνη, Μ. , Ψυχολογία και Φυσικο-Μαθηματικά Παράδοξα - Γνωστική Προσέγγιση , 1991 , Προεκτάσεις στην Εκπαίδευση, 4, (Μέρος Α), 72-77, 5 (Μέρος Β), 75-80.

Πουρκός, Μ. , Ψυχολογία των Θρησκειών, Οι Λαοί Μπροστά στο Θεό , 1990 , Ψυχολογικό Σχήμα, 2, 22-29.

Πουρκός, Μ. , Τεχνιτές Ψυχοθεραπευτικές Εμπειρίες , 1990 , Ψυχολογικό Σχήμα, 5, 73-79.

Πουρκός, Μ. , Ανάμεσα στο Θεό , 1990 , Ψυχολογικό Σχήμα, 3, 22-25.

Πουρκός, Μ. , Οι Σκοποί της Εκπαίδευσης: Τρεις Ιδεολογικές Προσεγγίσεις , 1988 , Περισκόπιο της Επιστήμης, 109, 63-69.

Γρηγοράκης, Κ., & Πουρκός, Μ. , Κριτική θεώρηση του βιβλίου του Α. Niemczynski, ‘‘Models of Individual Human Development’’ , 1988 , Cracow: Jagiellonian University, 1980, Σελ. 156. Polish Psychological Bulletin, 1, 111-114.

Pourkos, M., & Niemczynski, A. , Spoleczno-Moralny Rozwoj Czlowieka (Η Κοινωνικο-Ηθική Ανάπτυξη του Ανθρώπου) , 1988 , Oswiata i Wychowanie, 7, 653, 38-45 (στα πολωνικά).

Lukzynski, J., Niemczynski, A., & Pourkos, M. , Egzystencjalne Koniecznosci Rozwoju Czlowieka (Oι Υπαρξιακές Αναγκαιότητες της Ανάπτυξης του Ανθρώπου) , 1988 , Oswiata i Wychowanie, 7(653), 7-18 (στα πολωνικά).

Πουρκός, Μ. , Socjobiologia: Nowa Synteza? (Η Κοινωνιοβιολογία: Νέα Σύνθεση;) , 1986 , Problemy, 8, 34-35 (στα πολωνικά).

Γρηγοράκης, Κ., & Πουρκός, Μ. , Σημαντικοί Χώροι στη Δομή της Μνήμης , 1986 , Περισκόπιο της Επιστήμης, 90, 69-74.

Πουρκός, Μ. , Η Σχιζοφρένεια και η Ζωγραφική , 1985 , Ενδοσκόπηση, 11, 154-163.

Mαρκοδημητράκη, Μ., & Κυπριωτάκη, Μ. , Εμπειρίες και βιώματα μητέρας παιδιού με σύνδρομο Down: μια μελέτη περίπτωσης.

  Αρχείο